世上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個(gè)學(xué)生都是一塊金子，都有他閃光的一面。教師應(yīng)把教學(xué)與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而增加他們的成功體驗(yàn)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。

要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒，父母就要樹立榜樣，在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒，并用語言表達(dá)出來。這樣做能給孩子營造一種自然表達(dá)情緒的氛圍，同時(shí)讓孩子感受到被關(guān)注。

高興是積極情緒，家長應(yīng)對孩子的這種情緒給予認(rèn)同和鼓勵(lì)，但是，如果孩子的情緒控制不好，興奮難抑，就容易做出在公共場合大喊大叫等破壞公共秩序的行為，,甚至被人認(rèn)定為不懂文明禮貌的“熊孩子”。所以，父母在日常生活中要對孩子加以引導(dǎo)，幫助孩子控制自己的情緒。

當(dāng)孩子出現(xiàn)悲傷、痛苦、焦慮、緊張、憤怒、沮喪等負(fù)面情緒時(shí)，父母可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用孩子感興趣的東西來沖淡和消除他的負(fù)面情緒。

父母要極力維護(hù)家庭的和諧，不能因?yàn)橐恍┥瞵嵤?，就在孩子面前破口大罵、大打出手。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的負(fù)面情緒影響孩子的心情時(shí)，要多安慰孩子，讓孩子變得樂觀起來。

孩子年齡尚小，對情緒的控制能力很弱，所以當(dāng)情緒產(chǎn)生的時(shí)候，他們往往會(huì)采取一些不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式，比如打人、罵人、大喊大叫、摔東西等。父母應(yīng)加以引導(dǎo)，為他們提供一些良性的發(fā)泄渠道，比如畫畫、唱歌、寫日記等。