【教學模式】
本課程采用特教學模式。從零起點開啟，夯實基礎概念。深入軟件理論學習，掌握 CAD、UG 等軟件操作與設計原理。分階段實戰(zhàn)演練，從簡單案例到復雜項目逐步提升技能。綜合實戰(zhàn)中，于自建大型工廠運用所學解決實際問題，積累豐富經(jīng)驗。若學員未達標可免費重修，確保學習效果。后提供就業(yè)指導，憑借人才市場會員單位優(yōu)勢與 5 千家企業(yè)對接，助力學員開啟模具設計職業(yè)之路，還提供食宿，解決生活之憂。

關于對外設計公司：
? ? ? ???凱思達研發(fā)設計中心常年對外承接企業(yè)和個人技術服務，模具設計、治具檢具設計、數(shù)控編程、三維造型、工程出圖、機械自動化設備的設計與出圖、PLC工控以及企業(yè)訂單設計、企業(yè)合作等相關配套服務。

企業(yè)對創(chuàng)新能力的重視
提升競爭力的關鍵：在市場競爭日益激烈的環(huán)境下，產(chǎn)品的創(chuàng)新性成為企業(yè)脫穎而出的關鍵因素之一。通過產(chǎn)品設計培訓，能夠激發(fā)學員的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及將創(chuàng)意轉化為實際產(chǎn)品的能力，從而為企業(yè)打造更具競爭力的產(chǎn)品提供有力支持.
設計思維的普及：設計思維作為一種以用戶為中心、跨學科的創(chuàng)新方法，正在被越來越多的企業(yè)所采用。產(chǎn)品設計培訓可以將設計思維融入教學內容，使學員學會從用戶需求出發(fā)，進行系統(tǒng)性的創(chuàng)新設計，推動企業(yè)的創(chuàng)新文化建設和產(chǎn)品創(chuàng)新實踐。

個性化與定制化需求增長
消費市場的變化：隨著消費者需求的日益多樣化和個性化，產(chǎn)品定制化成為市場的一大趨勢。企業(yè)需要能夠滿足消費者個性化需求的產(chǎn)品設計人才，通過產(chǎn)品設計培訓，可以培養(yǎng)學員的個性化設計能力和定制化服務意識，使其能夠為企業(yè)設計出符合消費者個性化需求的產(chǎn)品。
小眾市場與利基產(chǎn)品的興起：除了大眾市場的產(chǎn)品設計需求外，小眾市場和利基產(chǎn)品的設計需求也在不斷增長，如文創(chuàng)產(chǎn)品、手工藝品、定制產(chǎn)品等。這些領域對產(chǎn)品設計的特性和創(chuàng)新性要求較高，產(chǎn)品設計培訓可以為學員提供針對小眾市場和利基產(chǎn)品設計的知識和技能培訓，開拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

拓展職業(yè)發(fā)展機會
跨行業(yè)需求：產(chǎn)品設計的應用范圍非常廣泛，幾乎涵蓋了所有的制造業(yè)和服務業(yè)。無論是電子設備、家居用品、交通工具還是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品等行業(yè)，都需要產(chǎn)品設計師。這為你提供了跨行業(yè)就業(yè)的機會，你可以根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的領域。
多種職業(yè)角色：學習產(chǎn)品設計后，你可以從事多種職業(yè)角色，如產(chǎn)品設計師、用戶體驗設計師、工業(yè)設計師、包裝設計師等。而且，隨著經(jīng)驗的積累和技能的提升，你還有機會晉升為設計主管、設計總監(jiān)等管理職位，負責領導團隊進行產(chǎn)品設計和創(chuàng)新工作。

滿足市場需求與創(chuàng)新驅動
市場競爭激烈：在當今高度競爭的市場環(huán)境中，產(chǎn)品的同質化現(xiàn)象嚴重。學習產(chǎn)品設計可以幫助你創(chuàng)造出具有特賣點的產(chǎn)品，從而使產(chǎn)品在眾多競爭對手中脫穎而出。例如，在智能手機市場，蘋果公司憑借其出色的產(chǎn)品設計，包括簡潔美觀的外觀、易用的操作系統(tǒng)和良好的用戶體驗，一直占據(jù)著市場的較大份額。
創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新是推動社會和經(jīng)濟發(fā)展的關鍵動力。產(chǎn)品設計能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，讓你從用戶需求出發(fā)，探索新的產(chǎn)品功能、形式和交互方式。以智能家居產(chǎn)品為例，設計師通過對家庭生活場景的深入觀察和對用戶需求的挖掘，設計出可以通過手機遠程控制的智能燈具、智能插座等產(chǎn)品，改變了人們的生活方式。