名人雕塑對(duì)于一個(gè)自然環(huán)境區(qū)域的場(chǎng)所具有重要意義，可以增加室內(nèi)環(huán)境的特點(diǎn)。名人雕塑是名人的肖像，很多名人雕塑大多是中外名人雕塑，對(duì)中國(guó)或海外影響很大。學(xué)校物質(zhì)文明的基本建設(shè)是學(xué)校環(huán)境的一部分，也是學(xué)校硬件配置和展示，包括學(xué)校環(huán)境中的點(diǎn)綴和空間環(huán)境的建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)是當(dāng)代教育建設(shè)校園文化環(huán)境的非常有效的途徑之一。

高校在培養(yǎng)人才時(shí)，一定不能局限于對(duì)學(xué)生知識(shí)傳遞、技能和方法的實(shí)踐，而是要高度重視知識(shí)和技能，同時(shí)以更多的激情和精力為學(xué)生提供情感培養(yǎng)和性格培養(yǎng)。把古代名人雕塑放在校園里，可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的補(bǔ)充，既能讓學(xué)生了解這位名人的貢獻(xiàn)，又能延續(xù)名人的精神實(shí)質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力打造更好的中華民族。學(xué)校常用的古代名人雕塑包括古代名人和現(xiàn)代名人雕塑。

借助古代名人人文資源，構(gòu)建特的學(xué)校文化管理體系，探索古代名人文化在當(dāng)代教育中的芽眼，不僅能賦予古代名人文化藝術(shù)新的蓬勃生命力，還能以深厚的底蘊(yùn)和良好的環(huán)境滋潤(rùn)教師和學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)校的機(jī)制化發(fā)展提供不斷的精神力量。古代名人雕塑在學(xué)校的擺放具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，不僅營(yíng)造和3D渲染了一個(gè)校園的氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)更具文藝氣息的學(xué)習(xí)生活，也為學(xué)生提供了極其重要的教育價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生不斷向這個(gè)名人學(xué)習(xí)的精神。

校園是我們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是我們所有人轉(zhuǎn)型的必由之路。在學(xué)校里，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還知道如何在未來(lái)成為一名合格的人。在校園里散步，不僅能感受到良好的學(xué)習(xí)氛圍，還能根據(jù)不同類(lèi)型的名人肖像雕塑，激勵(lì)我們的心靈，被名人雕塑的精神本質(zhì)所感動(dòng)。校園里的名人肖像不僅能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還能幫助提升學(xué)校的文化品味，為廣大學(xué)生營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)塑造崇拜和良好的學(xué)習(xí)模式。

在城市人文景觀(guān)建設(shè)中，名人肖像雕塑的可選范疇是非常大的，這是因?yàn)樵谶@種類(lèi)型的雕塑制作過(guò)程中，所使用的材料包含混合金屬以及各種類(lèi)型的石頭材質(zhì)和陶瓷等等類(lèi)型的材料，樣式方面根據(jù)用戶(hù)所選的名人不同，能夠分的類(lèi)別也是非常多的，因此適用性。在城市人文景觀(guān)建設(shè)過(guò)程中，不同類(lèi)型的城市風(fēng)格以及不同類(lèi)型的背景特點(diǎn)，能夠選擇的名人肖像雕塑可選范疇是否很大呢？

名人肖像雕塑適用于各種類(lèi)型不同背景中可以看到使用雕塑的背景是不同的，例如有一些城市管理部門(mén)在使用雕塑時(shí)，是使用在人文景觀(guān)建設(shè)中的，或者是使用在公園之中點(diǎn)綴公園綠色場(chǎng)景，而有些則是企事業(yè)單位以及學(xué)校使用名人肖像雕塑。，這一類(lèi)型的雕塑在美感呈現(xiàn)方面更為到位，細(xì)節(jié)刻畫(huà)更為細(xì)致入微，材料選擇方面更為多樣，而且在制作工藝層面也能夠包含于各種不同類(lèi)型的制作工藝之中，例如采用圓雕、浮雕等方式來(lái)制作，能夠滿(mǎn)足不同用戶(hù)的需求。