熟悉掌握中國書畫藝術(shù)的發(fā)展歷史。熟悉中國書畫的發(fā)展歷史，是為了在鑒賞書畫作品中，能夠把握其藝術(shù)的時代特征和個人風格特征，進而比較準確地對其創(chuàng)作年代、創(chuàng)作風格、藝術(shù)特色和藝術(shù)價值作出大致的合理判斷。要做到這一點，就要經(jīng)常閱讀一些有關(guān)書畫的發(fā)展歷史，全面了解掌握不同時期的不同作者、不同風格的代表性作品和不同的傳承關(guān)系。

練習書畫技藝，提高對各種風格和技法的感性認識。為了牢固掌握歷代書畫家們的不同藝術(shù)風格，須通過練習書畫技藝，臨習不同的代表性作品，來熟記不同時代的代表性書畫家們的創(chuàng)作特點，對這些創(chuàng)作特點，要進行仔細的分析研究，做到爛熟于心。要多看多記不同書畫家的真跡作品，凡是真跡，都有書畫家的本來真實面目，這個本來真實面目，就是他們在布局、用筆、設色、款識等方面的習慣。只有這樣，當遇到自已熟悉的書畫家作品時，其真?zhèn)蝺?yōu)劣，就很快能鑒別出來了。凡善于造假作偽的人，都有一套以假為真的方法，有些手段高明的作偽者，簡直可以達到亂真的程度，如果我們不深入練習書畫技藝，不牢固掌握歷代書畫家們的不同藝術(shù)風格，當遇到以假亂真的偽作時就很難作出正確的判斷。

劉海粟作品
劉海粟，現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。其作品線條有鋼筋鐵骨之力，運用潑彩法，色彩絢麗，氣勢雄渾。
郭沫若作品

郭沫若作品
在書法方面，郭沫若以“回鋒轉(zhuǎn)向，逆入平出”為學書執(zhí)筆8字要訣，他以行草見長，筆力爽勁灑脫，運轉(zhuǎn)變通，韻味無窮。

傅抱石作品
傅抱石，據(jù)詩立意，詩即是畫，畫即是詩。
舒同作品
舒同，中國書法事業(yè)的繼承和開拓者，毛澤東贊揚他是“紅軍書法家、黨內(nèi)一枝筆”，是當代自成一體的書法大師。

言恭達作品
言恭達，當代篆隸書之高手，他以中鋒用筆使其線條厚實、凝重，偶用側(cè)鋒取妍、得飄逸之恣。
吳作人作品
吳作人，其作品境界開闊，寓意深遠，以凝練而準確的形象融會中西藝術(shù)。
朱乃正作品
朱乃正，學兼中西，情通雅俗，博觀廣取，厚積薄發(fā)，國學書、畫、詩、印四全。
陸儼少作品