兒童陪伴師，根據(jù)孩子在各個階段的特征生理心理，與家長一同設(shè)置可開展的孩子發(fā)展培養(yǎng)計劃，協(xié)助孩子充分了解自我優(yōu)勢，發(fā)展趨勢個人興趣愛好，選擇適合自己的發(fā)展前景。

而兒童陪伴師的主要內(nèi)容包含家中教育陪伴的工作中，如果你真明白了父母陪在孩子發(fā)展中的作用，并愿意得話，一定可以搞好。因此我來說一說兒童陪伴師家中教育陪伴的難題

現(xiàn)實(shí)中，由于工作和生活工作壓力，許多父母十分繁忙，能夠?yàn)楹⒆痈冻鲆磺?，但是卻沒有時間陪孩子。而孩子需要的便是時間，真正想和爸爸媽媽在一起。如果你說你也很忙，沒時間守候孩子，那我能覺得你并不真真正正愛你的孩子，至少，你孩子感覺不到這份愛。真正的愛，是給彼此所想要的東西，而非我們都以為另一方喜歡的東西。真正的愛，是他能夠感受到的，并不是你自以為是。


提到家中教育陪伴的難題，實(shí)際上并不一定每天24小時在一起。人世間每一個愛都是為在一起，僅有父母對孩子的情，要以分離為主要目標(biāo)。孩子越低，在一起的時間也越大，隨著年齡的增長，孩子需要和父母分離，擁有自己單的時間與空間，直至到成年人完全分離。什么成年之后，還跟父母粘在一起得人，要不是從小無法得到守候，要么就是父母沒做好與孩子的分離


有道是，好的教育是父母的陪伴。父母是孩子成長路上好的老師，其作用無可替代。特別是孩子處于秩序敏感期、認(rèn)知塑造期、身心發(fā)育期等成長階段時，尤其需要父母的陪伴。對于“兒童成長陪伴師”，家長可將其作為陪伴、引導(dǎo)孩子的有益補(bǔ)充，偶爾加以咨詢請教無可厚非。但如果長期聘請甚至嚴(yán)重依賴他們來陪伴孩子，則容易異化本應(yīng)充滿溫情的親子關(guān)系，不利于孩子的身心健康。要知道，再好的陪伴師也只能起到輔助作用，無法替代父母陪伴孩子帶來的親情與關(guān)愛。對廣大家長而言，陪伴是長情的告白，別把親子關(guān)系中難能可貴的共處時光拱手讓給所謂的陪伴師。

陪伴師需要具備良好的溝通技巧，不僅能夠與孩子有效溝通，也要能夠與家長進(jìn)行定期、坦誠的交流
如果可能，觀察陪伴師與孩子的互動，看看他們是否能夠建立良好的關(guān)系，并且是否能夠有效地引導(dǎo)和激勵孩子。孩子的感受是非常重要的，家長應(yīng)該觀察孩子對陪伴師的反應(yīng)，看孩子是否喜歡和信任這位陪伴師。