兒童行為問題不僅影響自身的學習、生活等，還會影響周圍的人，包括父母、老師和伙伴，且其中相當一局部問題又會延續(xù)到青少年乃至成人階段。

處于青少年叛逆期的孩子，你很難讀懂他，他們的心如同六月的天氣，陰晴不定，變化無常，沒有一個孩子會按照已經(jīng)描繪好的地圖走這段路，青少年叛逆期是他冒頭出來感受全新的世界的時期。如何和處于青少年叛逆期的孩子溝通成為大多數(shù)家長的心頭病。
　　青少年叛逆期的孩子的內(nèi)在世界充滿了力量，好的引導，這股力量將會建設性發(fā)揮，如若處理不當，這些能量，成為隨時可以爆發(fā)的火山，波及家庭甚至是學校。
　　尊重孩子并不意味著無條件的接受，尊重的基本含義是不同的人生活在不同的現(xiàn)實中，父母也沒有權(quán)利去評判孩子的思想，行為是不正確的或者是彎曲的。無論身在何處，父母都應該對孩子持積，讓孩子有自己的感受和想法。
　　尊重和真誠是被作為來描述的。這也是在心理咨詢師的核心能力之一。對于有青少年叛逆期的孩子的父母來說，尊重和真誠也是陪伴青少年叛逆的金鑰匙。
　　真誠，意味這真實，但絕不意味著誠實。父母也是普通人，你作為一個普通人喜歡孩子的真實表現(xiàn)，這對于父母來說是困難的，對于孩子來說也是一個很大的變化。
思圖勵志教育學校是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準成立、并由其主管的針對“問題”青少年進行轉(zhuǎn)化教育的學校。至今已成功培訓有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良行為習慣青少年、學生達兩千余人，受家庭、社會的高度評價。

其實，所謂叛逆，不過是大人一廂情愿的說法，對孩子來說那是人家成長的一個標志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求，尊重他的成長，你就不會再為此而撓頭。一起來看看怎么做吧!
　　，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
　　第二，保持冷靜。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進行溝通。
　　第三，尋求意見。管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。跟孩子的老師多加強交流，了解孩子平時在學校的表現(xiàn)。
　　第四，開放自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。只有進入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。
思圖勵志教育學校，全封閉式管理，軍事化教學，心理為主，充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變學員的不良思想行為習慣，培養(yǎng)學員的學習興趣。我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會"即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領(lǐng)、學會理解關(guān)心父母;"四法"即學法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。