北京中小學生體育怎么考？過程性考核具體辦法來了！----體育課智能監(jiān)測評估系統勢在必行！
6月28日，北京市教委網站顯示，北京市教委發(fā)布《義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。這是繼2021年《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》發(fā)布后，北京中考體育改革對過程性考核的具體管理辦法。據悉，北京中考體育在改革后分值升為70分，包括過程性考核40分和現場考試30分?！掇k法》顯示，各區(qū)教委將在四、六、八年級學期進行國家學生體質健康測試統測，并在八年級組織體育與健康知識機考。而上述過程性考核結果與九年級體育現場考試成績合并后，將被計入學生中考總成績。

智慧體育課 運動過程性監(jiān)測 運動負荷 課堂分析
1）足體育教師全面了解學生課堂表現情況，提供課堂紀錄和數據分析功能，自動留存學生的課堂運動數據。
2）支持課堂整體表現展示，包括總體情況、課堂各階段平均運動負荷、運動時間占比、平均運動負荷曲線等；

智慧軍營-軍人智慧訓練監(jiān)測管理系統
軍事訓練信息綜合管理系統能夠視作訓練管理信息化平臺，依靠內部網 絡滿足日常管理、檔案電子化、資源共享與科學分配等需求，不但能效率，而且 能節(jié)省訓練管理費用，促進信息流動，此外還是其終目標與基本價值體現。 利用該系統可以把軍事訓練歸入我軍信息化建設之中，增強軍事訓練 質量與戰(zhàn)斗能力，克服未來作戰(zhàn)存在的種種問題。依靠軍事訓練管理信息化， 可改善訓練質量、培養(yǎng)戰(zhàn)斗力，強化軍事訓練工作效果，實現黨在新形勢下的強軍目標 提供堅強而有力。

學生運動負荷監(jiān)測系統 學生智能運動過程性監(jiān)測系統 學生體育鍛煉效果評估系統
2022年4月，《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》正式發(fā)布。從頂層設計而言，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為義務教育體育與健康課程的出發(fā)點和落腳點，課程目標、課程內容、學業(yè)質量、教學實施等主要環(huán)節(jié)均圍繞核心素養(yǎng)展開。而落實到實踐教學當中，運動技術如何教學、運動負荷如何掌控、體能練習如何把握-----浩體云學生智能運動過程性監(jiān)測系統提供解決方案

學生體育訓練運動負荷監(jiān)測標準

運動負荷由群體運動密度、個體運動密度和運動強度衡量。群體運動密度指一節(jié)體有實踐課中所有學生總體運動時間占課堂總時間的比例，應不低于75%，目的是貫徹精講多練的原則，減少教師讓學生集體停頓下來進行講解、示范、糾正錯誤動作、隊形調動等的時間，摒棄“說教課“，大多數時間所有學生都在運動；個體運動密度指一節(jié)體育實踐課中單個學生的運動時間占課堂總時間的比例，應不低于50%，目的是減少學生排隊等待練習的時間，每個學生的基本運動時間；運動強度是指動作用力的大小和身體的緊張程度，常用運動負荷表示，每節(jié)課應達到中高運動強度，班級所有學生平均運動負荷原則上在140~160次/分。

近年來，國家多次強調“體育+醫(yī)療衛(wèi)生”的政策。2016年10月，印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出，要加強體醫(yī)融合和非醫(yī)療健康干預，推動形成體醫(yī)結合的疾病管理與健康服務模式。
2021年3月正式公布的《“十四五”規(guī)劃和2035遠景目標綱要》，更是把“推動健康關口前移，深化體衛(wèi)融合”放在了建設健康中國、體育強國的位置。
2021年8月，印發(fā)的《全民健身計劃（2021-2025）》，強調要在深化體教融合、推動體衛(wèi)融合、促進體旅融合三個方面推進全民健身融合發(fā)展。