中學(xué)物理、化學(xué)、生物均是一門實(shí)驗(yàn)性很
強(qiáng)的學(xué)科，沒(méi)做過(guò)實(shí)驗(yàn)、或者實(shí)驗(yàn)做得少、
實(shí)驗(yàn)理解不透徹直接影響各科、各知識(shí)點(diǎn)
的理解和掌握，同時(shí)學(xué)習(xí)效率會(huì)大大降低。

多媒體3維互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)：拋開傳統(tǒng)培訓(xùn)的模式中的枯燥的填鴨和復(fù)雜解說(shuō)，以3維互動(dòng)技術(shù)為核心，結(jié)合三維及二維動(dòng)畫、視頻、圖片、文字等多媒體表現(xiàn)形式帶來(lái)一種全新的培訓(xùn)方式。應(yīng)用范圍包括為中職院校、工程機(jī)械維修人員培訓(xùn)；支持觸摸屏、顯示器、立體頭盔顯示器、互動(dòng)設(shè)備等設(shè)備上進(jìn)行教學(xué)、演示和考核。

工業(yè)產(chǎn)品展示：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)從進(jìn)入中國(guó)開始就被廣泛應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)中。中國(guó)新型工業(yè)化道路，推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，而虛擬現(xiàn)實(shí)就是解決工業(yè)信息化的一種有效途徑。現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是科研人員從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)與技術(shù)創(chuàng)新、銷售人員營(yíng)銷方式、維護(hù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要手段。