高考復(fù)讀是指高考失敗后，再次參加高考，重新備考并予以通過的過程。通常，高考復(fù)讀是指在高中畢業(yè)后，因高考成績不理想而選擇再次參加高考，或在工作幾年后決定重新備考高考，獲取更好的高考成績，從而爭取更好的大學(xué)錄取機會。高考復(fù)讀需要考生全身心地投入學(xué)習(xí)，加強對高考考點的掌握，鞏固知識體系，提高應(yīng)試能力，以期在考試中取得理想的成績。高考復(fù)讀的成功與否取決于考生的毅力、決心和努力程度。

精細化教學(xué)管理：學(xué)校會對學(xué)生進行全面的學(xué)情分析，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，定期進行考試測評，及時調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容。

武漢市黃陂區(qū)文澤培訓(xùn)學(xué)校有限公司是2024年3月份成立由武漢市黃陂區(qū)教育局審批通過的成人非全日制教育培訓(xùn)（語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理培訓(xùn)），開設(shè)有武漢高考復(fù)讀、武漢高考復(fù)讀培訓(xùn)、武漢高三復(fù)讀培訓(xùn)課輔導(dǎo)，高考集訓(xùn)，實施定位、個性教學(xué)、精細管理 、激發(fā)潛能專注于高考生的提分。

武漢文澤高考復(fù)讀學(xué)校老師

（語文老師）
徐德強，男，，1964年9月10日生，漢族。湖北省教師（第七批，2005年），正教師，三級崗位在聘者，湖北省省級骨干教師，湖北省語教師。1987年6月分配到湖北師范大學(xué)工作，1992年2月調(diào)入襄陽市第五中學(xué)。工作36年，擔任高中班主任28年，年年被評為班主任，先后培養(yǎng)了曾重、楊曉君等15位學(xué)生考入清華北大。1996年～2016年擔任襄陽市第五中學(xué)語文教研組長，其中2004年～2006年兼職襄陽市語文教研員，2004年7月到香港中文大學(xué)參加中國傳統(tǒng)文化研修。多次擔任湖北省語文課、襄陽市語文課評委，襄陽市推薦湖北省教師評審評委和襄陽市正教師評審評委，還參與了湖北省教育廳組織的語文新教材的較審工作。36年來，除了搞好教育教學(xué)工作外，還積極參與教研教改活動，先后在中文核心期刊上發(fā)表論文11篇，省地級刊物發(fā)表論文10篇，論文獲、省級、地級一二三等獎30篇。主編校本課程巜學(xué)生習(xí)作點評》《襄陽五中“名言警句”集錦》，多年擔任湖北省通用的教輔資料《狀元橋》的主編。指導(dǎo)青年教師成效顯著，其中張怡一直擔任備課組長，獲湖北省教學(xué)能手大賽一等獎，湖北省＂五一＂勞動獎?wù)?，席順斌擔任襄陽市第五中學(xué)2018～2021屆年級主任。主持課題中央教育科學(xué)研究所“中小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究”子課題“學(xué)生個性化作文評價研究”，地市級課題“中學(xué)生語文研究性學(xué)習(xí)研究。

武漢文澤高考復(fù)讀學(xué)校老師

（英語老師）
陳賢英，女，中學(xué)英語教師。參加工作以來，基本上從事奧賽班教學(xué)工作，培養(yǎng)出清北學(xué)生40余人，其中市文科狀元1名。所教英語學(xué)科成績，尤其2018屆所教學(xué)生149分3人、145分以上17人，140分以上46人130分以上90%以上。 本人教學(xué)風(fēng)格清新自然，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為己任，深受學(xué)生喜愛。

武漢文澤高考復(fù)讀學(xué)校老師

（數(shù)學(xué)老師）
劉軍，，本科學(xué)歷，中學(xué)教師。現(xiàn)仼教于湖北省襄陽市第五中學(xué)，曾連續(xù)多屆擔任奧賽班班主任和奧賽班數(shù)學(xué)工作，多年來培養(yǎng)了三十余名考入北大清華學(xué)生。擔任班主任的2009年培養(yǎng)出了襄陽市理科狀元鄭晨同學(xué)，擔任班主任的2015年培養(yǎng)出了湖北省文科第二名魏占一同學(xué)和湖北省文科第七名徐文淼同學(xué)。曾擔任多年數(shù)學(xué)競賽教學(xué)工作，培養(yǎng)出了全國高中生數(shù)學(xué)競賽國家一等獎龍躍等數(shù)名同學(xué)。從事教學(xué)工作以來，歷任數(shù)學(xué)備課組長、教研組長、年級主任、年級黨支部書記、教務(wù)處副主任和教務(wù)處主任等職務(wù)。曾連續(xù)多年被學(xué)校評為教師、班主任、員；多次被襄陽市教育局評為“受學(xué)生歡迎的教師”；市骨干教師、學(xué)科人，被襄陽市委市表彰為市級教師，襄陽市表彰為襄陽市勞動，五一勞動獎?wù)芦@得者，湖北省數(shù)學(xué)教師。曾任襄陽市數(shù)學(xué)學(xué)會會員、理事 ，湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會會員。中國數(shù)學(xué)競賽教練員，湖北省數(shù)學(xué)競賽教練員。撰寫的論文《一題多解話軌跡》等十多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表。長期教學(xué)工作中，培訓(xùn)出了許多青年教師，陳婧老師獲得了湖北質(zhì)課比賽一等獎，閆老師和曹老師擔任多年的備課組長和教研組長。