我們經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)說(shuō)起自己的孩子，怎么這么膽小？見(jiàn)到生人就害怕，膽怯，不敢打招呼，別的小朋友搶了自己的玩具也不敢吭聲，該怎么辦呢？可能很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，也許是孩子年齡太小了，所以才會(huì)膽小，加上不知道怎么與人交往，所以才會(huì)怯生生的，并且覺(jué)得這種現(xiàn)象等孩子年齡大些了應(yīng)該就好了。



其實(shí)不然，右腦教育針對(duì)此問(wèn)題曾經(jīng)建議：當(dāng)孩子出現(xiàn)這種問(wèn)題時(shí)，就是“社交敏感癥”的表現(xiàn)，這種順其自然在教育孩子時(shí)并不提倡，并且建議家長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子遇到這樣的情況，家長(zhǎng)要認(rèn)真干預(yù)，科學(xué)指導(dǎo)才是正確的處理方法。

下面右腦就來(lái)詳細(xì)介紹一下什么是社交敏感癥？

兒童社交敏感癥是指兒童對(duì)新環(huán)境或陌生人產(chǎn)生持續(xù)的或反復(fù)出現(xiàn)的恐懼、焦慮情緒或回避行為。主要表現(xiàn)形式為：缺乏信心，沙啞、口吃，表述不清;躲避他人的視線;臉面發(fā)紅發(fā)熱，軀體緊張、僵硬;分泌大量唾液;小便時(shí)有人在排尿困難等。

兒童社交敏感癥如不能及時(shí)控制，就有可能發(fā)展成為社交恐怖癥。兒童社交敏感癥的發(fā)生大多與家庭環(huán)境有關(guān)。在這類家庭中，兒童從幼年起就不斷遭受各種不良精神刺激的侵襲，或經(jīng)常受到家庭成員的驚嚇，或經(jīng)常被父母打罵，這些不良刺激會(huì)嚴(yán)重阻礙兒童對(duì)正常社會(huì)交往的學(xué)習(xí)，破壞孩子的適應(yīng)能力，使孩子逐漸形成自卑、敏感、退縮、逃避的性格特點(diǎn)。這種性格特點(diǎn)很容易遭受社交挫折，而社交挫折又進(jìn)一步加重了逃避行為，終形成社交敏感或社交恐怖癥狀。



那么面對(duì)由社會(huì)退縮行為的孩子，作為父母我們應(yīng)該怎么去幫助他們?

1、滿足孩子愛(ài)和安全感的需要

孩子害怕與外界接觸的一部分原因是缺乏安全感，因此他們比起另一些沒(méi)有這些行為的孩子來(lái)說(shuō)更需要安全感。作為父母，我們應(yīng)該給有社交退縮行為的孩子更多的關(guān)懷，讓他們的安全感得到滿足，敢于去跟外界接觸，跟陌生人交流。

2、讓孩子學(xué)會(huì)講故事，多發(fā)言

講故事是個(gè)好方法，對(duì)當(dāng)眾發(fā)言非常有效，可以經(jīng)常練習(xí)。開(kāi)始時(shí)父母可以陪坐在沙發(fā)上放松地講，由父母先講，孩子復(fù)述，或者讓孩子拿繪本照著故事講。不論講成什么樣，爸媽一定要鼓勵(lì)，千萬(wàn)不可挑剔。慢慢孩子有點(diǎn)自信心了，可以邀請(qǐng)別的小朋友到家里來(lái)，讓寶寶講故事給小伙伴們聽(tīng)。練習(xí)越多，孩子講得越好。

3、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

良好的家庭環(huán)境會(huì)培養(yǎng)孩子們開(kāi)朗的性格，可以在他們社交的時(shí)候緩解他們內(nèi)心的焦慮感，增強(qiáng)孩子與其它小孩子社交的欲望。

作為父母，我們要經(jīng)常性地表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子增強(qiáng)對(duì)自身的自信心。我們可以讓孩子去做自己感興趣的事情，然后根據(jù)孩子的表現(xiàn)夸獎(jiǎng)一下孩子，讓孩子知道自己并不比別的孩子差，在人際交往的時(shí)候他也會(huì)變得更加的自信。



4、多帶孩子出去社交

有退縮行為的孩子缺乏結(jié)交朋友的主動(dòng)性。這就特別需要父母伸出援助之手。開(kāi)始時(shí)可讓孩子見(jiàn)人打招呼，然后帶孩子去親友家做客，鼓勵(lì)孩子遞個(gè)水果，端個(gè)茶水，跟著親戚下樓買東西；帶孩子參加一些公益活動(dòng)，鼓勵(lì)他和別的小朋友說(shuō)話，一起做事；帶孩子購(gòu)物，單讓他詢問(wèn)價(jià)格、商品特性，等等。父母要隨時(shí)隨地創(chuàng)造機(jī)會(huì)并鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，比如坐車，鼓勵(lì)孩子問(wèn)路線，外出就餐，鼓勵(lì)孩子問(wèn)價(jià)格、要餐巾紙等。父母每次都要鼓勵(lì)孩子，一次次成功的實(shí)踐，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)孩子的自信心，社交次數(shù)多了，孩子自然就大方了。

5、對(duì)孩子多鼓勵(lì)多寬容

準(zhǔn)備一本榮譽(yù)簿，孩子每積極主動(dòng)一次，比如上課舉手了，主動(dòng)發(fā)言了，敢于問(wèn)路了，就貼一朵小紅花，積攢幾朵小紅花后，買一件新玩具，或外出游玩一次，等等。

沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子，家長(zhǎng)一定要設(shè)法創(chuàng)造寬松平等的家庭氛圍，孩子不小心摔碎了什么，說(shuō)錯(cuò)了什么，不要聲色俱厲地批評(píng)，只需溫柔地鼓勵(lì)他下次怎么做，就足夠了。批評(píng)導(dǎo)致退縮，寬容才是培養(yǎng)孩子膽量的好土壤。


6、 幫助孩子們提高認(rèn)知水平

我們可以跟有社會(huì)退縮行為的孩子說(shuō)社交的好處，刷新他們對(duì)于社交的認(rèn)知。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有社交退縮行為的時(shí)候，不要急于去糾正孩子，要允許孩子有一個(gè)逐漸轉(zhuǎn)變的過(guò)程。不要指望孩子很快從畏縮變成孩子王，擺脫木訥變得滔滔不絕，對(duì)孩子多一些耐心，從易到難慢慢來(lái)，父母先示范，讓孩子照著做，從打招呼開(kāi)始，讓孩子多說(shuō)一句，多做一點(diǎn)，逐步增加要求。實(shí)踐次數(shù)多了，孩子自然就能大膽應(yīng)酬了。

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