叛逆心理對孩子人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發(fā)展，還可能向病態(tài)心理或犯罪心理轉(zhuǎn)化。小軍的叛逆心理直接影響他的學習和生活，自從和父母關(guān)系僵化后，他的成績不斷下降,性格變得孤僻，又易暴怒，與老師、同學的關(guān)系不融洽。

社會上的譴責和父母的不理解會讓孩子對這個世界的認識越來越狹隘，他會覺得找不到能傾訴的人，找不到理解自己的人。自己永遠都與這個世界格格不入。叛逆是每個孩子必經(jīng)的青春之路。只要周邊的人多點關(guān)心，多加引導。孩子會很快走出叛逆，做個人人想象中的好孩子的。

對于叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之難以溝通。這里介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。
尊重孩子
家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的弱點同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
換位思考
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。
忌談成績
同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談正事。
穩(wěn)定情緒
家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯是在所難免的。所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不愿意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，希望家長讓孩子學習的時候也適當?shù)慕o他們玩的時間。

應對孩子的“叛逆期”，不妥當?shù)淖龇ň褪呛秃⒆訉?。只?歲大，剛剛脫離嬰兒期的孩子，遇到了來自父母強大的對抗，要么就會激發(fā)起他們在將來一直與父母對抗下去的動機，要么被父母的強權(quán)壓制后會讓孩子變得懦弱退縮，一旦遇到外力的阻擋就畏懼順從。而且將來孩子還很可能不敢表達自己內(nèi)心真實的想法，壓抑自己的感情，變成表面乖巧、內(nèi)心叛逆的雙重人格，當內(nèi)心集聚了相當?shù)姆纯骨榫w后，一旦爆發(fā)則難以收拾。