由具有工廠工作的工程師專職授課1000小班面對面1000學會推薦工作1000自有車間實習1000手把手地教 一對一的輔導1000

UG模具設計培訓班簡介：學習UG的模具設計知識，基礎理論知識的講解，零件裝配、曲面造型、樣條曲線，草圖與二維圖的異同點。
培訓對象：想要獲得一技之長的;以前學習該行業(yè)想要繼續(xù)深造的;工廠普工想要獲得更好的就業(yè)崗位的;這些都可以來報名學習一門技術獲得更好的就業(yè)崗位!
培訓目標：學得UG設計的不同操作方法與使用，熟練掌握UG模具設計的所有知識。

塑料模具設計培訓全科班(UG班)
舜龍培養(yǎng)目標：塑料模具設計
完全面向粵、江、浙、滬等模具發(fā)達地區(qū)的外資企業(yè)，培養(yǎng)符合企業(yè)真正需要的模具設計人才，學員經(jīng)過嚴格的學習、實戰(zhàn)、考核后能勝任模具設計工作，并且具備相當?shù)膶崙?zhàn)經(jīng)驗。

學技術不怕路遙遠！學技術一定要找到有水平有責任心的好老師學，前途才有保障！
重要的事重復說?。?！學技能選擇師傅很重要！??！
1、模具設計培訓，每期5～10名，小班制，一對一，教學全面，學習就業(yè)更有保障！
2、模具設計培訓是李鳳顯老師自己開的培訓，手把手親自教學!既不用擔心老師的教學水平更不用擔心學習中途會換老師！
3、老師從2003年從事模具設計行業(yè)，在企業(yè)擔任過設計組長、設計主管、技術經(jīng)理。十多年的模具行業(yè) 從事經(jīng)驗，豐富的行業(yè)經(jīng)驗，精通塑膠特性與模具加工工藝，對手shou機模、機殼模、汽車模具、出口模具等有著深刻的了解，并且在多年的技術管理生涯 中創(chuàng)造出一套行之有效的技術人贏在職場法典！
塑膠模具設計培訓學習內(nèi)容:
1、模具基礎知識、UG和CAD軟件應用、分模、組立圖、散件圖、配合公差
學習曲面和實體分模的命令，掌握曲面實體結合分模法；處理分不開、錯誤提示、破面爛面的情況；學習2D排位、組立圖和散件圖；學習公差的含義和標注方法;掌握命令，提升繪圖效率；學習模具設計4大系統(tǒng)；練習30個分模案例學習。
2、立完成整套模具設計
掌握模具設計整個流程，學習相關的注塑、鋼料、塑膠、加工等方面的知識；整套練習10套常規(guī)模具結構的案例，包括普通行位和斜頂、大行位（哈夫塊）、內(nèi)行位、前模行位（隧道行位）、前模斜頂、二次頂出、四面行位、講解100之%的全3D模具設計（包括UG出圖）、斜行位、斜斜頂、爆炸行位、弧形抽芯、前模彈塊、氮dan氣等；了解產(chǎn)品開發(fā)流程和常見表面處理工藝。
3、設計技能提升
了解一些的模具結構（熱流道、模內(nèi)印刷、熱固成型、雙色模、螺紋、倒裝模、層疊模、行位中出行位、行位中出斜頂?shù)龋?；了解各種出口模設計標準，如HASCO、MISUMI、DME等；修模和改模的常見類型及方法；講解模具報價的方法和檢討資料的做法；討論找工作注意事項。
鼎才數(shù)控實訓基地，20臺加工中心，20數(shù)控車床，級培訓師資，做到一人一臺設備實訓，確保立編程和加工能力，簽訂保障合同，培訓環(huán)境，承諾包會*就業(yè)，享受技術支持服務。

手工編程也是老師現(xiàn)場講解，然后學員練，老師一對一的，有任何問題現(xiàn)場解決，這樣邊操作邊學編程，學的快記得牢，培訓方法和工廠學一樣，但比工廠學的快，數(shù)控加工廠的數(shù)控車床給學員練，不管是多復雜的圖檔都能夠游刃有余。CNC數(shù)控車床，車銑復合編程，CAD畫圖等課程有的朋友認為數(shù)控車很難學，學不會，這種情況主要是老師的技術水平和學方法不對，一個好的學方法讓你學的更輕松，本培訓采用的是實戰(zhàn)教學，課程系統(tǒng)，邊講理論邊上機操作，機床操作等內(nèi)容，不限學時，直到學會為止。

招生對象：有無基礎，對車銑復合感興趣都可以學；培訓軟件：UG/MasterCAM/ESPRIT三個軟件可選；實習機床：新代系統(tǒng)帶Y軸刀塔車銑復合行業(yè)普及；教學特色：學校車間對外接單加工,生產(chǎn)教學相結合；學員服務：免費為學員提供后處理及長期技術支持；技術雄厚：開設3-5軸和車銑復合全系列課程；設備：3-5軸,車銑復合共全新機床加工實習。

模具設計培訓機構培訓UG培訓班一對一教學！以便設計出造價低而又具有特功能的產(chǎn)品，許多發(fā)達的公司都把設計看作熱門的戰(zhàn)略工具，認為好的設計是贏得顧客的關鍵，設計要求編輯?；疽?。一項的設計，應多方面的要求，這些要求，有發(fā)展方面的，有產(chǎn)品功能、質(zhì)量、效益方面的，也有使用要求或制造工藝要求，一些人認為，產(chǎn)品要實用，因此，設計產(chǎn)品是功能，其次才是形狀；而另一些人認為，設計應是豐富多彩的、異想天開的和使人感到有趣的，設計人員要綜合地考慮這些方面的要求，下面詳細講述這些方面的具體要求，發(fā)展要求，設計和試制新產(chǎn)品。以需要為前提，這里的需要。 課程一對一授課，學會為止，學習環(huán)境舒適，現(xiàn)報名中 。