【學(xué)校簡介】
凱思達(dá)模具數(shù)控培訓(xùn)自成立以來始終致力于為國內(nèi)模具企業(yè)、技術(shù)院校以及個(gè)人提供、的產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)支持等服務(wù)。凱思達(dá)培訓(xùn)每年向社會(huì)輸入大量技術(shù)人才，自建校以來已培養(yǎng)數(shù)千位學(xué)員，通過參加的技能培訓(xùn)，從而改變了自己的人生。凱思達(dá)培訓(xùn)開設(shè)有數(shù)控編程培訓(xùn)、模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電氣自動(dòng)化編程培訓(xùn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)、CNC操機(jī)培訓(xùn)、CNC三軸編程培訓(xùn)、CNC四軸編程培訓(xùn)、CNC五軸編程培訓(xùn)、五軸操機(jī)培訓(xùn)、四軸操機(jī)培訓(xùn)、數(shù)控車床操機(jī)以及手工編程培訓(xùn)。

【完整體系】
十七載沉淀
十七載教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)歲月洗禮不斷優(yōu)化課程體系，融合技術(shù)與實(shí)用技能。的教師團(tuán)隊(duì)傾囊相授，為學(xué)員打造的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
自建大型工廠
為學(xué)員提供真實(shí)的實(shí)踐場(chǎng)地。在這里，學(xué)員能將理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合，親身體驗(yàn)生產(chǎn)流程。提升技能的同時(shí)為未來就業(yè)增添有力砝碼。
對(duì)接5千家企業(yè)
為學(xué)員鋪就廣闊的職業(yè)道路。豐富的就業(yè)資源，匹配學(xué)員技能與企業(yè)需求。搭建起學(xué)員與企業(yè)之間的橋梁，助力學(xué)員順利開啟職業(yè)生涯。
人才市場(chǎng)會(huì)員單位
作為人才市場(chǎng)會(huì)員單位，積極參與人才培養(yǎng)與交流活動(dòng)。憑借自身優(yōu)勢(shì)，為人才市場(chǎng)注入新活力。與各方緊密合作，共同推動(dòng)人才發(fā)展，成就更多職業(yè)夢(mèng)想。 提供食宿 培訓(xùn)學(xué)校提供住宿與飲食，為學(xué)員打造便捷舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境干凈整潔的宿舍，美味可口的飯菜，讓學(xué)員無需為生活瑣事煩惱。專心致志投入學(xué)習(xí)，加速成長步伐。

【教學(xué)模式】
本課程采用特教學(xué)模式。從零起點(diǎn)開啟，夯實(shí)基礎(chǔ)概念。深入軟件理論學(xué)習(xí)，掌握 CAD、UG 等軟件操作與設(shè)計(jì)原理。分階段實(shí)戰(zhàn)演練，從簡單案例到復(fù)雜項(xiàng)目逐步提升技能。綜合實(shí)戰(zhàn)中，于自建大型工廠運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題，積累豐富經(jīng)驗(yàn)。若學(xué)員未達(dá)標(biāo)可免費(fèi)重修，確保學(xué)習(xí)效果。后提供就業(yè)指導(dǎo)，憑借人才市場(chǎng)會(huì)員單位優(yōu)勢(shì)與 5 千家企業(yè)對(duì)接，助力學(xué)員開啟模具設(shè)計(jì)職業(yè)之路，還提供食宿，解決生活之憂。

我們的培訓(xùn)項(xiàng)目提供多種靈活學(xué)習(xí)方式，包括業(yè)余班、周末班、全日班以及赴廠內(nèi)訓(xùn)，以滿足不同學(xué)員的需求。入學(xué)即簽訂協(xié)議，為學(xué)員的學(xué)習(xí)全程。在就業(yè)方面，我們給予有力支持，不僅提供就業(yè)指導(dǎo)，還免費(fèi)為學(xué)員推薦就業(yè)。同時(shí)，我們充分考慮學(xué)員的生活需求，提供食宿等生活支持。學(xué)校投資千萬自建實(shí)訓(xùn)基地，各型系統(tǒng)配備，為學(xué)員打造實(shí)訓(xùn)環(huán)境。學(xué)員畢業(yè)即可考取證書，為順利步入職場(chǎng)或進(jìn)一步提升自身競(jìng)爭力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

培訓(xùn)具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向
培養(yǎng)技術(shù)人才：為工業(yè)自動(dòng)化、智能制造、機(jī)器人等領(lǐng)域培養(yǎng)具備扎實(shí)機(jī)器視覺技術(shù)基礎(chǔ)的人才，這些人才能夠從事機(jī)器視覺系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)試和維護(hù)工作，滿足企業(yè)在自動(dòng)化生產(chǎn)線上對(duì)視覺檢測(cè)和控制的技術(shù)需求。例如，學(xué)員畢業(yè)后可以在電子制造企業(yè)中擔(dān)任機(jī)器視覺工程師，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和優(yōu)化 PCB 板的視覺檢測(cè)系統(tǒng)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。
推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用普及：通過培訓(xùn)，使更多的人了解和掌握機(jī)器視覺技術(shù)，促進(jìn)機(jī)器視覺技術(shù)在各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，不僅能夠掌握現(xiàn)有技術(shù)和應(yīng)用模式，還能夠在實(shí)踐中探索新的應(yīng)用場(chǎng)景和技術(shù)改進(jìn)方向，從而推動(dòng)機(jī)器視覺技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的拓展。例如，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，學(xué)員可以探索將機(jī)器視覺技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)作物生長監(jiān)測(cè)、病蟲害識(shí)別等方面，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供新的技術(shù)手段。


多種培訓(xùn)方式相結(jié)合
理論授課：通過課堂講解、多媒體演示等方式，系統(tǒng)地向?qū)W員傳授機(jī)器視覺的基礎(chǔ)理論知識(shí)、算法原理、硬件結(jié)構(gòu)與功能等內(nèi)容，使學(xué)員在理論層面建立起對(duì)機(jī)器視覺技術(shù)的全面理解。例如，在講解圖像處理算法時(shí)，講師會(huì)借助數(shù)學(xué)公式、圖表和動(dòng)畫演示等手段，詳細(xì)闡述算法的數(shù)學(xué)模型、處理步驟和預(yù)期效果，幫助學(xué)員理解算法的本質(zhì)和應(yīng)用場(chǎng)景。
實(shí)踐操作：安排大量的實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)際項(xiàng)目案例練習(xí)，讓學(xué)員親自動(dòng)手操作機(jī)器視覺硬件設(shè)備，使用軟件平臺(tái)進(jìn)行圖像采集、處理和分析。例如，學(xué)員會(huì)在實(shí)驗(yàn)室中搭建一個(gè)簡單的機(jī)器視覺檢測(cè)系統(tǒng)，包括安裝相機(jī)、鏡頭和光源，連接圖像采集卡到計(jì)算機(jī)，然后使用軟件平臺(tái)對(duì)實(shí)際物體進(jìn)行圖像采集，并運(yùn)用所學(xué)的圖像處理算法進(jìn)行目標(biāo)檢測(cè)和識(shí)別。通過實(shí)踐操作，學(xué)員能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，提高解決實(shí)際問題的能力。
案例分析與研討：培訓(xùn)過程中會(huì)引入大量真實(shí)的工業(yè)應(yīng)用案例，如電子制造業(yè)中的 PCB 板缺陷檢測(cè)、汽車零部件生產(chǎn)中的尺寸測(cè)量與外觀缺陷檢查、食品包裝行業(yè)中的異物檢測(cè)等案例。組織學(xué)員對(duì)這些案例進(jìn)行深入分析，討論案例中機(jī)器視覺系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路、技術(shù)選型、實(shí)施過程中遇到的問題及解決方案等。通過案例分析與研討，學(xué)員可以拓寬視野，了解不同行業(yè)對(duì)機(jī)器視覺技術(shù)的需求特點(diǎn)和應(yīng)用模式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力。