服務(wù)項(xiàng)目 |
驗(yàn)光師培訓(xùn)考證,眼鏡加工技術(shù),眼視光培訓(xùn),鏡片鏡架知識(shí)學(xué)習(xí) |
面向地區(qū) |
驗(yàn)光師的溝通技巧直接影響驗(yàn)光的準(zhǔn)確,以其中的一項(xiàng)“紅綠試驗(yàn)”為例,來(lái)看一下“溝通”到底會(huì)對(duì)屈光度的準(zhǔn)確性有何影響?
檢測(cè)時(shí)我們會(huì)對(duì)顧客說(shuō):“先看綠,再看紅,再看綠,覺得哪個(gè)清楚?還是差不多?” 這句話里,看綠的什么呢?看紅的什么呢?比較的又是什么?驗(yàn)光師可能覺得自己表述得已經(jīng)很清楚了,然而,對(duì)于顧客而言,他們的認(rèn)知可能與驗(yàn)光師默認(rèn)的認(rèn)知產(chǎn)出偏差:由于我們?cè)诒硎鰰r(shí)并沒有特別強(qiáng)調(diào)看的到底是色塊還是色塊里面的視標(biāo),一部分顧客(患者)可能會(huì)草率地簡(jiǎn)單看完綠色的色塊,再看紅色的色塊,比較之后告訴驗(yàn)光師哪個(gè)色塊更清楚,或者說(shuō)他們對(duì)哪個(gè)色塊更敏感。還有一部分患者,因?yàn)楸容^不塊的差別,直接給驗(yàn)光師的反饋就是兩個(gè)都一樣。這時(shí),驗(yàn)光師就理所當(dāng)然地認(rèn)為兩邊一樣,平衡了,很好……實(shí)際上,紅綠試驗(yàn)相當(dāng)于白做了,沒有起到任何實(shí)質(zhì)性作用。 OK,知道了這一點(diǎn),那我們就改成了“先看綠色里面的字,再看紅色里面的字,再看綠色里面的字,覺得哪個(gè)清楚?還是差不多?”的問(wèn)話方式。 這樣的提示是不是就很清楚了呢?實(shí)際上仍然是有問(wèn)題的。因?yàn)轵?yàn)光師在做紅綠試驗(yàn)時(shí),會(huì)依據(jù)自己的習(xí)慣,使用不同的方法:一種是機(jī)器設(shè)定好的紅綠測(cè)試視標(biāo);一種是在視力的視標(biāo)上直接附上紅綠色塊,進(jìn)行紅綠試驗(yàn)測(cè)試。無(wú)論是哪種方法,細(xì)心的驗(yàn)光師可能都會(huì)發(fā)現(xiàn),紅綠試驗(yàn)的視標(biāo)中,視標(biāo)大小是不同的。那么,驗(yàn)光師讓顧客(患者)看的到底是哪行的視標(biāo)呢?做紅綠試驗(yàn)的前提是視力,也就是小彌散斑,是反應(yīng)他們視力的那一行視標(biāo)。如果由于色塊的因素,對(duì)比度相對(duì)差的顧客(患者),應(yīng)該要求其分辨在色塊下可以分辨的視力的視標(biāo),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行清晰度的比較。 好吧,既然這樣,我們持續(xù)改進(jìn),換種方式再說(shuō):“先看綠色里面的××行視標(biāo)(××視標(biāo)),再看紅色里面的×行視標(biāo)(××視標(biāo)),再看綠色里面的×行視標(biāo)(××視標(biāo)),覺得哪個(gè)清楚?還是差不多?” 這次應(yīng)該沒問(wèn)題了吧,可實(shí)際上還差那么一點(diǎn)。如果有人說(shuō),以上的內(nèi)容是屬于紅綠試驗(yàn)的注意事項(xiàng),那后這項(xiàng),就是純溝通技巧了,為什么呢?因?yàn)楹笠豁?xiàng)沒有任何的技術(shù)含量,而純粹是溝通的反饋問(wèn)題。我們溝通的時(shí)候,不能一味地只顧自己發(fā)送、傳遞信息,還要兼顧到對(duì)方是否接收到信息,接收的信息是否清楚明了,是否能夠給你相應(yīng)的反饋結(jié)果。那到底應(yīng)該如何正確發(fā)問(wèn)呢? “先看綠色里面的××行視標(biāo)(××視標(biāo))”“是否能看清?”接收到清晰的反饋信息后再進(jìn)行下一步:“再看紅色里面×行視標(biāo)(××視標(biāo))”“是否能看清?”待接收到清晰的反饋信息后再進(jìn)行下一步:“再看綠色里面x行視標(biāo)(××視標(biāo))”“仍然看得清嗎?”接收到清晰的反饋信息后再進(jìn)行下一步:“比較這兩個(gè)視標(biāo),覺得哪個(gè)清楚?還是差不多?”再接收反饋信息。至此,這項(xiàng)測(cè)試才算圓滿完成。
鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 7年
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