眼視光技術(shù)培訓(xùn)招生對象
服務(wù)項(xiàng)目 |
驗(yàn)光師技術(shù)學(xué)習(xí),眼視光培訓(xùn),驗(yàn)光師學(xué)習(xí)考證,眼視光職業(yè)培訓(xùn) |
面向地區(qū) |
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雙眼相互作用異常
即雙眼視覺輸入的信息量不對等。如果一只眼睛由于屈光不正或者視覺功能障礙,傳輸給大腦的信息就是“模糊紊亂”的,會干擾大腦的工作,終被大腦抑制,導(dǎo)致這只眼睛發(fā)生弱視。這就類似“用進(jìn)廢退”理論。比如一個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,他慣用手是右手,久而久之,右手胳膊就會比左手粗、比左手更強(qiáng)壯,終導(dǎo)致左手“用進(jìn)廢退”。
弱視在生活中比較常見,有少小孩因?yàn)樵绠a(chǎn)、遺傳、斜視、屈光不正等導(dǎo)致弱視。弱視不進(jìn)行矯正和治療會影響眼的正常發(fā)育。
弱視對于生活和學(xué)習(xí)的影響比較大,尤其是小孩子,如果發(fā)現(xiàn)弱視,家長一定要帶其及時(shí)的治療。弱視會造成雙眼視功能低下和缺乏立體視覺。
弱視會導(dǎo)致眼睛視功能的多方受損,如調(diào)節(jié)力、掃視能力、追蹤能力、空間辨別能力、對比敏感度及手眼協(xié)調(diào)能力等多項(xiàng)重要視覺功能受損。
鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是河南省一家集培訓(xùn)和鑒定為一體的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校,在鄭州市勞動(dòng)就業(yè)保障中心院內(nèi)開設(shè)教學(xué)課程,教學(xué)占地面積一千多平,本培訓(xùn)基地?fù)碛泻幽鲜?nèi)具規(guī)模的教學(xué)場地和實(shí)操場地及設(shè)備,按國家職業(yè)大典的要求和標(biāo)準(zhǔn),超標(biāo)準(zhǔn)數(shù)倍,實(shí)現(xiàn)人手一設(shè)備,專項(xiàng)實(shí)操一項(xiàng)項(xiàng)全通過。同時(shí)擁有的師資力量,授課老師按上級審批部門嚴(yán)格審核批準(zhǔn),擁有眼視光學(xué)歷,眼視光學(xué)大學(xué)教師資格證、眼鏡驗(yàn)光員考評師資格證、眼鏡定配工考評師資格證書。注重教學(xué)質(zhì)量,理論+實(shí)操,每位學(xué)員都可以多次實(shí)踐,分組學(xué)習(xí)討論,以豐富的理論作為基石,在實(shí)踐中進(jìn)步,為眼鏡行業(yè)培養(yǎng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的有競爭力的技術(shù)型人才。
課程主要包括:
中鏡驗(yàn)光師定配工理論和實(shí)操,斜弱視診斷以及實(shí)例分析,雙眼視視功能診斷以及實(shí)例分析,功能型鏡原理、功能和銷售方法,新型眼鏡店模式的經(jīng)營理念和營銷模式,店長經(jīng)營管理相關(guān)知識及案例,如何做一個(gè)輕松的視光老板等。
課程講解一對一指導(dǎo),老師手把手教實(shí)操。80%的實(shí)操+20%的理論,理論結(jié)合實(shí)際,驗(yàn)光配鏡都能學(xué)會。
的特色創(chuàng)業(yè)開店指導(dǎo)課程,幫助學(xué)員分析市場、選址、眼鏡店的定位布局、經(jīng)營和管理等,幫助學(xué)員開眼鏡店。
按國家職業(yè)大典的要求和標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)人手一設(shè)備,專項(xiàng)實(shí)操一項(xiàng)項(xiàng)全通過。
培訓(xùn)等級:初級、中級、眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工、國家技師、國家二級技師
培訓(xùn)課時(shí):培訓(xùn)理論及實(shí)操課程共10天左右,同時(shí)贈送后期免費(fèi)視功能提升課
開班時(shí)間:每月穩(wěn)定開班考試,可隨時(shí)報(bào)名。
招生對象:眼鏡技術(shù)行業(yè),待業(yè)人員,下崗人員
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