在線教育領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展是必然的。由于我國(guó)的科學(xué)技術(shù)和人民生活的水平日益實(shí)現(xiàn)提升，家庭的教育意識(shí)發(fā)生了改變，在線教育領(lǐng)域也開(kāi)始引起了家長(zhǎng)的重視和關(guān)注；另外，也隨著人均可支配收入的提高，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兘逃系耐顿Y力度將會(huì)加大，科技的提高、技術(shù)的變革必然會(huì)催化在線教育的繼續(xù)發(fā)展。

2020年年初由于的肆虐蔓延，國(guó)內(nèi)所有學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)日期，線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)法正常經(jīng)營(yíng)。對(duì)線下教育機(jī)構(gòu)影響與沖擊很大，而在線教育引起了人們的重視，各大在線教育機(jī)構(gòu)（學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、跟誰(shuí)學(xué)、作業(yè)幫）在這段時(shí)間，都呈爆發(fā)式的增長(zhǎng)。甚至連投放的廣告，都清一色的是聽(tīng)課不停學(xué)，在家免費(fèi)上公開(kāi)課，連落地頁(yè)樣式和內(nèi)容都是一樣的。

如今，有不少教育機(jī)構(gòu)是致力于在線教育領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型上，甚至嘗試結(jié)合技術(shù)，致力于研發(fā)更加實(shí)用的在線技術(shù)，來(lái)幫助在線教育從本質(zhì)上更上一層樓。在未來(lái)的幾年里，“科技研發(fā)”將會(huì)是在線教育機(jī)構(gòu)們的主要之一。

從整個(gè)教育行業(yè)的發(fā)展來(lái)看，在線教育領(lǐng)域的發(fā)展相對(duì)緩慢。我國(guó)人口眾多，教育需求一直是無(wú)比的。對(duì)于在線教育來(lái)講，其用戶群體不僅僅局限于義務(wù)教育階段的學(xué)生，其潛在用戶群體是非常龐大的。國(guó)家近年來(lái)一直在倡導(dǎo)教育普及，隨著國(guó)家的科技實(shí)力越發(fā)雄厚，教育行業(yè)內(nèi)科技滲透率也逐年在升高。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用率在四、五線及以下城市與農(nóng)村地區(qū)都開(kāi)始增多，這給在線教育行業(yè)帶來(lái)了下沉市場(chǎng)的渠道與希望。

越來(lái)越多的在線教育玩家開(kāi)始注意到下沉市場(chǎng)的潛力，并開(kāi)始逐步布局。探索下沉市場(chǎng)，尋找新用戶流量將成為在線教育領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的主路徑之一。在國(guó)家“教育扶貧”與“城鄉(xiāng)教育一體化”的支持與鼓勵(lì)下，在線教育的發(fā)展將更加具有社會(huì)價(jià)值，也將會(huì)吸引更多的人予以關(guān)注和支持。

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