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積極的期望是指父母相信孩子在學(xué)習(xí)上會越來越專心,越來越認(rèn)真,并讓孩子感受到父母的信任。因此,在孩子的教育方面,父母要以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子,這樣孩子就會朝著積極的方向發(fā)展。
孩子犯了錯誤,如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子,不直接批評他的錯誤,那么孩子就會很快明白父母的用意,愿意接受父母的批評和教育,這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。
父母的心理素質(zhì)會直接影響到孩子的性格,父母性情平和、做事民主,子女性格多表現(xiàn)為親切、率直,有活動能力;父母過分嚴(yán)厲,子女的表現(xiàn)則往往是逃避、反抗或膽怯;父母處事忽冷忽熱,反復(fù)無常,子女多表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)、自以為是、缺乏責(zé)任心、沒有耐心等。
父母對孩子有期望是人之常情。合理、適當(dāng)?shù)钠谕軌蚣ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)激勵孩子通過努力去獲取成功。如果父母對孩子的期望過高,超過了孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和心理承受力,就會適得其反,影響孩子的心理健康。
有時孩子會把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng),這時不妨用行動說話,給孩子一個教訓(xùn)。值得注意的是在很多父母看來,與孩子聊天是“閑事”,教孩子學(xué)習(xí)知識才是正事。其實(shí)我們經(jīng)常忽略的、習(xí)以為常的“聊天”,正是一種很好的教育孩子的手段。會聊天的父母往往能寓教于樂,在愉快的聊天中讓孩子接受自己的教導(dǎo)。
培養(yǎng)孩子的立性,要培養(yǎng)孩子的立思考能力。沒有立思考能力的孩子,就談不上有立性,也談不上領(lǐng)導(dǎo)力的高低。美籍華人科學(xué)家楊振寧提出:的學(xué)生并不在于一定要有的成績,而在于有的思維方式。不善于周密地思考問題的孩子,沒有資格去領(lǐng)導(dǎo)他人,終只會受他人的領(lǐng)導(dǎo)。如果孩子善于周密思考問題,則會站得更高,看得更遠(yuǎn)。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校是一所由教育局審批建設(shè)的九年一貫寄宿制教育類型學(xué)校,學(xué)校設(shè)置有小學(xué)和初中開設(shè)9個教學(xué)班。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓、住宿樓、多媒體多功能禮堂、餐廳、220米塑膠跑道、配備籃球場和羽毛球場的多功能運(yùn)動場等設(shè)施以滿足學(xué)生住宿、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、就餐等各種需求。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校面向全國招收9-17周歲叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情冷漠、自卑自閉、懶散、多動、注意力不集中、自私自利等難管教的學(xué)生。
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