商品別名 |
展覽館博物館雕塑,博物館雕塑 |
面向地區(qū) |
全國 |
適用場所 |
展覽館 |
特點(diǎn)
①人的形象大為豐富，數(shù)量增多，出現(xiàn)了武士、侍從、伎樂、舞人等各種不同社會地位的形象，在反映社會生活方面前進(jìn)了一步，雕塑手法逐漸擺脫程式化，形象寫實(shí)、生動。
②雕塑材料的使用更加廣泛。青銅、金、銀、鉛、陶、玉、石、牙、骨、木等不同質(zhì)材各盡其長，而且出現(xiàn)綜合使用的趨向。各種材料的制造工藝也有新的發(fā)展，如青銅工藝分鑄、焊接等技藝的發(fā)展，失蠟法的應(yīng)用，錯金銀等鑲嵌技藝的風(fēng)行，使作品的制作競求奇巧華美。因之，追求繁縟華美，成為這一時期主導(dǎo)的審美傾向，在青銅、玉和漆木的雕塑中尤為。此時期的雕塑尚未從工藝美術(shù)中脫出，所以仍然保留著很強(qiáng)的裝飾性。
博物館中的雕塑作品，是展陳空間在博物館內(nèi)部的延伸，是一種主題內(nèi)容與展陳空間的媒介，體現(xiàn)出展陳空間中的整體景觀形象的連續(xù)性。人物雕塑以人物雕塑為主題的紀(jì)念館通常都是為了紀(jì)念重要?dú)v史人物所作出的貢獻(xiàn)，以及傳承歷史人物的品質(zhì)、精神而建設(shè)的，而要想發(fā)揮人物紀(jì)念館對于社會的重要價(jià)值，并達(dá)到良好的宣傳教育目的，就要使人物紀(jì)念館具有一定的特色性與吸引力，只有這樣才能吸引社會公眾來館參觀，并為觀眾留~下深刻的印象，因而，如何人物紀(jì)念館的特色也就成了當(dāng)前博物館事業(yè)發(fā)展過程中所要面對和解決的重要問題。
校園雕塑與所有校園物理景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會價(jià)值，蘊(yùn)藏著的潛在教育意義。通過解讀校園雕塑，學(xué)生不僅可以掌握某一群體的環(huán)境感知，還可以從雕塑中了解到特定文化的設(shè)計(jì)理念、態(tài)度、情感和價(jià)值觀的潛移默化影響。這種作品在我們的日常生活中隨處可見，比如在街道兩旁，或者在主題公園里。
河北千凝雕塑有限公司 3年
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