父母及時(shí)的與老師保持溝通，時(shí)常了解孩子在學(xué)校的狀況這對(duì)孩子的教育、性格、心理方面影響也是很有幫助的。

　　家庭教育中，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)方式不同，產(chǎn)生的局面就不同。如果父母一昧要求兒女在別人面前獲得一份榮譽(yù)，會(huì)埋沒(méi)孩子的天性，局限兒女的思想。自然、大方才是真正的美。

　　父母在教育孩子的過(guò)程中可以柔弱但是不能懦弱。


　第二，適應(yīng)性好，要有條不紊地、有節(jié)奏地生活和學(xué)習(xí) 感到學(xué)習(xí)有壓力時(shí)，好是給自己列出一個(gè)清單。

　　第三，承受力強(qiáng)，要科學(xué)分析和正確評(píng)價(jià)自己 考試前，總是會(huì)想到上次考試的名次，這次考試能不能把名次往前提，還是會(huì)更落后。

　　第四，輕松前進(jìn)，就是要找到一個(gè)突破口，然后進(jìn)行多樣性的嘗試和實(shí)踐 突破口，就是指自己目前需要解決，而又是現(xiàn)在就可以很容易開始做的事情，應(yīng)該義無(wú)反顧地去做。

　　第五，變壓力為動(dòng)力，要建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo) 當(dāng)然，自己在考試前也要有一個(gè)基本的目標(biāo)，但我們也不要把分?jǐn)?shù)高低看得過(guò)分重要，只要自己努力去準(zhǔn)備，盡量爭(zhēng)取考得好一些，就是我們切實(shí)的目標(biāo)，分?jǐn)?shù)不是的標(biāo)準(zhǔn)。更多幫助孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的方法可參考《6招幫助孩子釋放學(xué)習(xí)壓力》。

　　那么，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們就來(lái)做一只好的輪胎吧!氣不足，就打點(diǎn)兒;氣太足，就放掉一點(diǎn)兒，無(wú)論在哪里使用，什么樣的路面，輪胎都要能夠適應(yīng)，并且跑得輕松愉快。對(duì)自己說(shuō)：我一定要做一只好的輪胎，還要有“備用輪胎”——這就是面對(duì)壓力過(guò)大的平常心。

孩子的小時(shí)的成長(zhǎng)時(shí)期是父母關(guān)注比較多的，有些孩子很調(diào)皮、活蹦亂跳的，有的孩子則非常靦腆、膽小，不愛(ài)與人交流。太過(guò)調(diào)皮的孩子，父母不放心，太過(guò)膽心的孩子，父母更是操心。

　　膽小的孩子做事比較容易退縮，缺乏信心，上課不敢舉手，下課不敢和同學(xué)們玩，性格懦弱又孤僻，甚至這類型孩子有一大部份會(huì)成為同學(xué)們欺負(fù)的對(duì)象，畢竟“軟柿子好捏”，長(zhǎng)期以往，兒童時(shí)期的經(jīng)歷給孩子帶來(lái)的心理傷害是非常大的，他會(huì)變得麻木，變得逆來(lái)順受。

　　孩子為什么會(huì)這么膽小，這還得從根源說(shuō)起：