供應(yīng)商 | 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校 店鋪 |
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報(bào)價(jià) | 面議 |
關(guān)鍵詞 | 湛江全封閉教育學(xué)校,全封閉教育學(xué)校 |
所在地 | 廣東茂名茂南區(qū) |
3年
父母批評(píng)孩子時(shí),應(yīng)用低于平時(shí)說(shuō)話的聲音。低而有力的聲音,會(huì)更容易引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話。這種低聲的“冷處理”,往往比大聲斥責(zé)更有效。
俗話說(shuō):“良言一句三冬 暖,惡語(yǔ)傷人六月寒?!背晒Φ母改甘巧钪佳缘拿钣玫摹K麄兩朴谟^察子女的心態(tài)處境,然后選擇時(shí)機(jī),有針對(duì)性地給予語(yǔ)言的撫慰、 溫暖和鼓勵(lì),這樣,孩子的 理想之花就會(huì)漸漸開(kāi)放。反之,橫挑鼻子豎挑眼,不加分析地亂指責(zé),以長(zhǎng)輩自居,要求孩子無(wú)條件服從,不容孩子分辯,這種教育方式有害無(wú)益。
有時(shí)孩子會(huì)把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng),這時(shí)不妨用行動(dòng)說(shuō)話,給孩子一個(gè)教訓(xùn)。值得注意的是在很多父母看來(lái),與孩子聊天是“閑事”,教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)才是正事。其實(shí)我們經(jīng)常忽略的、習(xí)以為常的“聊天”,正是一種很好的教育孩子的手段。會(huì)聊天的父母往往能寓教于樂(lè),在愉快的聊天中讓孩子接受自己的教導(dǎo)。
有些父母對(duì)孩子的教育很得法,可有些父母的教育方法顯然不妥,但是這些父母卻渾然不知,一味地抱怨“我家孩子就是不聽(tīng)話"“我們管不住他”“天生的熊孩子”.……其實(shí),孩子不聽(tīng)話或出了問(wèn)題,我們要從自身找原因,而不能一股腦地把責(zé)任都推到孩子身上。比如很多孩子不聽(tīng)我們的勸告,不聽(tīng)我們的教導(dǎo),我們要想一想,是不是我們的教育方式出了問(wèn)題,例如總是管不住自己的嘴,整天嘮嘮叨叨。
父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不要帶著消極的情緒教導(dǎo)孩子。其次,當(dāng)自己有負(fù)面情緒時(shí),暫且離開(kāi)孩子,轉(zhuǎn)移注意力去做其他的事,借此管住自己的嘴巴。當(dāng)然,管住自己的嘴并不是什么話都不說(shuō)。
培養(yǎng)孩子的立性,要培養(yǎng)孩子的立思考能力。沒(méi)有立思考能力的孩子,就談不上有立性,也談不上領(lǐng)導(dǎo)力的高低。美籍華人科學(xué)家楊振寧提出:的學(xué)生并不在于一定要有的成績(jī),而在于有的思維方式。不善于周密地思考問(wèn)題的孩子,沒(méi)有資格去領(lǐng)導(dǎo)他人,終只會(huì)受他人的領(lǐng)導(dǎo)。如果孩子善于周密思考問(wèn)題,則會(huì)站得更高,看得更遠(yuǎn)。
所屬分類(lèi):教育培訓(xùn)/專(zhuān)業(yè)教育/培訓(xùn)
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