習(xí)計(jì)劃。缺乏計(jì)劃和學(xué)習(xí)技巧欠妥的人難以對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立起信心，心理有一種預(yù)期的緊張壓力，對(duì)未知的考試結(jié)果過(guò)分擔(dān)心、期望和關(guān)注。在這種心理支配下，自我調(diào)控能力下降，自信心不足，心里總處在一種恐懼和緊張焦慮之中。

　　當(dāng)初中生學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該選擇合理的輔導(dǎo)方法，找準(zhǔn)突破口，初中生在“跳一跳就能摘到蘋(píng)果”的環(huán)境下嘗試成功的喜悅，從而在成功體驗(yàn)中找到自信，提高學(xué)習(xí)的興趣并在循序漸進(jìn)中茁壯成長(zhǎng)。

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每個(gè)孩子在成長(zhǎng)期，都會(huì)有強(qiáng)烈的自尊心，她們特別希望得到別人的贊美，這并不難理解，但是現(xiàn)實(shí)中，由于認(rèn)知還不成熟，她們經(jīng)常會(huì)做些錯(cuò)事從而引發(fā)父母的批評(píng)，這使她們的自尊心變得敏感起來(lái)。

　　這個(gè)階段有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)為了維護(hù)自己，從而出現(xiàn)撒謊的現(xiàn)象。

　　3、有了自主思考能力

　　有不少父母發(fā)現(xiàn)，孩子到了10歲后，越來(lái)越難教育了，這其實(shí)是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了立思考意識(shí)，她們不再是三四歲小孩，她們會(huì)根據(jù)自身點(diǎn)去思考問(wèn)題，這個(gè)階段也是親子之間矛盾升級(jí)的重要點(diǎn)。

面對(duì)狹隘、偏執(zhí)性格缺陷的孩子，有以下6招就足夠了。

　　1、我們懷疑孩子說(shuō)謊時(shí)，怎么辦?千萬(wàn)不要當(dāng)面表現(xiàn)出對(duì)孩子的不信任，人為增加與孩子之間的不信任感。要通過(guò)多方調(diào)查，證實(shí)孩子確實(shí)在說(shuō)謊，再進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)。

　　2、當(dāng)孩子與其他孩子發(fā)生糾紛，怎么辦?要教育孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛(ài)他人的人，千萬(wàn)不要支持孩子說(shuō)謊，或者不分青紅皂白一味維護(hù)自己的孩子，推缷責(zé)任。

　　3、當(dāng)孩子與我們對(duì)著干，，怎么辦?家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，等雙方都冷靜下來(lái)后，再像朋友一樣與孩子親切交談溝通，指出孩子的不足、錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并說(shuō)：“孩子，跌倒了再爬起來(lái)，知錯(cuò)能改，就是好樣的。”

　　4、當(dāng)孩子缺乏自信的時(shí)候，怎么辦?家長(zhǎng)要尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行肯定，再教育孩子學(xué)會(huì)自我認(rèn)知。家長(zhǎng)要熱情鼓勵(lì)并告訴他(她)：“孩子，我相信你能行!”

　　5、當(dāng)孩子受到委屈的時(shí)候，怎么辦?家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)陪伴在孩子身邊，安慰孩子，了解孩子受委屈的點(diǎn)在哪里并幫助孩子打開(kāi)心結(jié)。

　　6、當(dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，還可以說(shuō)：“孩子，你真棒!”“你真行!”的話語(yǔ)，并為他們加油鼓勁，如有可能適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　其實(shí)教育孩子并沒(méi)有多難，家長(zhǎng)的一言一行就是好的生動(dòng)的教科書(shū)。

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