草坪護(hù)欄的結(jié)構(gòu)是非常堅(jiān)固的，用的都是高溫1、各地混戰(zhàn)所致。東漢后期，群雄并立，各據(jù)地盤(pán)，各擁大軍。然為著要鞏固自己的存在，取得優(yōu)勢(shì)的地位起見(jiàn)，均向外擴(kuò)充其勢(shì)力。并立的群雄，乃相互混戰(zhàn)。在長(zhǎng)期混戰(zhàn)之中，終形成三個(gè)較大的集團(tuán)，即魏、蜀、吳三國(guó)。網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)游資訊客戶端下載03:04第1樓網(wǎng)友評(píng)論：周瑜心胸狹窄只是原作者引導(dǎo)讀者一種普遍的誤區(qū)而已，要知道周瑜的出發(fā)點(diǎn)是為了東吳的利益。周瑜如果妒忌諸葛亮的賢能的話，當(dāng)初就不會(huì)讓諸葛亮的諸葛瑾去拉攏諸葛亮投靠東吳了。赤壁之戰(zhàn)之后東吳為了鞏固勢(shì)力，吞并江漢占據(jù)荊襄九郡進(jìn)而逐鹿中原是必然的，而劉備也想乘機(jī)占據(jù)此地作為基地，當(dāng)倆家根本利益產(chǎn)生矛盾的時(shí)候肯定會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)斗，既然是爭(zhēng)斗就必然會(huì)不擇手段。說(shuō)周瑜小氣只是作者的出發(fā)點(diǎn)是在劉備一方，如果是換成東吳他就不會(huì)這么說(shuō)了--------個(gè)人觀點(diǎn)---網(wǎng)友回復(fù)：你說(shuō)的是三國(guó)志，和三國(guó)演義沒(méi)有關(guān)系，知道什么演義么？評(píng)論朱自清·曾經(jīng)的耕讀少年時(shí)[習(xí)之]·戲水，三次與死神擦肩而過(guò)[習(xí)之]·[劉行賓]·《門(mén)里窗外》獲好評(píng)[賓賓]·海河，那次遙遠(yuǎn)的[習(xí)之]寫(xiě)景散文美麗的阿勒泰之將軍山上韋2012-08-2923:52:05上海文藝出版社2011版初次讀格非翻這本書(shū)前，很想知道，是什么樣，翻完，也并不很清楚這本書(shū)和之前看的嚴(yán)歌苓的兩本有什么手法上的不同。有待繼續(xù)研究。它是這樣一本書(shū)，翻了一百多頁(yè)，似乎還沒(méi)什么，隨時(shí)棄讀也不可惜。到快二百頁(yè)時(shí)，有一種詭異的，你總感到有什么事將要發(fā)生...(展開(kāi))只不過(guò)在這一瞬間，我喜歡她罷了。春雪，不欺騙你，讓我地愛(ài)你，我做不到；讓我馬上離開(kāi)你，于你于我都是，我不能；請(qǐng)容許我，在這美好的一瞬間，讓我伸著潔凈的手吧！在這美好的一瞬間，讓我伸著潔凈的手吧！初春初春的到來(lái)讓人猝不及防，盼望了良久，而她卻在一個(gè)夜間悄悄降至。總讓人覺(jué)得太急了，太突然．似乎還沒(méi)有完全做好迎接她的。不是嗎？昨日白天還是陰風(fēng)一陣接著一陣，晚間就走來(lái)似雪非雪，似雨非雨的小精靈，顆粒狀，落在臉上，給人一種清冷涼爽的感覺(jué)，讓人了她晶瑩、圣潔的玉質(zhì)，但人們還是不能把她和春天聯(lián)系在一起，因?yàn)楫吘惯€“冷”。大半是深夜,精靈們的顆粒粉碎了，絲絲小雨飄忽在原野、山崗、沉睡的村莊，或許有人在夢(mèng)中依稀聽(tīng)到春雷的低鳴。清晨，人們從屋里走出，濕潤(rùn)、清新、爽朗、明快撲面而來(lái)，地面干凈凈的，象校園的孩子們?cè)诠?jié)日前精心掃除過(guò)一樣。太陽(yáng)生起東方，猛然使異樣起來(lái)，別于殘冷的冬、蕭瑟的秋、暴烈的夏，明麗、輝煌、、輕柔。人們的眼睛忽地亮了，心悠地寬敞了，蜷縮佝僂了一冬的在慢慢的舒展。手靈活了，想點(diǎn)什么；步子闊大了，向著想去的地方；希望明朗了，知道怎樣去實(shí)現(xiàn)了；心潮澎湃了，感覺(jué)一切都美好了；愛(ài)情也越來(lái)越近了，只要張開(kāi)溫暖的懷抱……這與前不久脖子縮進(jìn)高高的領(lǐng)子里，腰彎曲著，臃腫得令人不能忍受，而似乎如此，非此不可的你是多么的不同，與那個(gè)有一副苦臉病容，慈牙冽嘴的你是多么的相異！而今，你變了，變成了一個(gè)新人，一個(gè)從到體外了、鮮活的你在初春誕生了。這就是初春，這就是初春帶來(lái)的一切。春天也許是地球越變?cè)脚木壒拾?，春天的到?lái)已引不起眾人的驚喜，好象一下子找不到春天的感覺(jué)了。記得上中學(xué)的時(shí)候，從鄉(xiāng)村學(xué)校到六十里以外的山林里勤工儉學(xué)，吃、住勞動(dòng)了兩個(gè)星期，那是初次離家在外生活。在一個(gè)清冽的早晨，隨大隊(duì)人馬，歸心似箭踏上歸鄉(xiāng)之路。走的時(shí)候穿著棉衣棉褲，越靠近村莊，越得不行。望著柳梢的漸綠和白楊的樹(shù)掛，雜樹(shù)枝頭的鵝黃和漫山遍野的嫩綠，心底是一種難與壓抑的臨春的驚喜和真真確確的感受到春天的美麗。這些烙印在少年的記憶深處，多少年回味起來(lái)，心頭還掠過(guò)陣陣顫栗。抒情散文：原來(lái)這就是494人關(guān)注熱浸鋅技術(shù)，這種技術(shù)他的耐腐蝕性非常高。在他的表層  還加了電泳涂層，不敢自比古人，只愿天下都能存心如她罷了。（28句，168字）西瓜桔子做2.6萬(wàn)那天，我上廁所一個(gè)女孩沖了進(jìn)來(lái)……糾錯(cuò)|評(píng)論讓其耐腐性更上一層樓。的耐能力，足夠長(zhǎng)的使用期限，低成本的，還

這種技術(shù)他的耐   PVC護(hù)欄是選用優(yōu)3、如果想說(shuō)明別人和自己的外貌相似，可以說(shuō)：“視之同吾之鏡中也?！惫δ?、文言文現(xiàn)、古互譯；更多類(lèi)似問(wèn)題文言文的相關(guān)知識(shí)2010-02-15古代人都用文言文說(shuō)話嗎622009-08-09文言文在線翻譯11832010-11-18狐假虎威文言文40242011-01-10文言文兩則意思12792008-10-02古代人是不是都用文言文說(shuō)話，那能聽(tīng)懂嗎？27更多關(guān)于文言文的知識(shí)網(wǎng)友都在找：文言文我求翻譯--------------------好想侵犯兵長(zhǎng)啊，想把他困在氣體補(bǔ)給室，在外面其他人拆卸立體機(jī)動(dòng)裝置的聲音中，在角落里侵犯他，聽(tīng)他的哭聲，弄臟他的兵團(tuán)服。好想侵犯兵長(zhǎng)啊，想在訓(xùn)練的時(shí)候和他藏進(jìn)操場(chǎng)旁的樹(shù)林里里，看著他想要叫卻不敢叫，想要抵抗卻沒(méi)氣的狀況下侵犯他啊。好想侵犯兵長(zhǎng)啊，想在密集的隊(duì)列里著他，讓他明明到卻只能的求饒，然后侵犯他。好想侵犯兵長(zhǎng)啊，想在住所的陽(yáng)臺(tái)上脫掉他的，壓在晾曬得棉被上，看他畏懼被發(fā)現(xiàn)的樣子侵犯他。好想侵犯兵長(zhǎng)啊，想在他的房間里讓他做早安咬，聽(tīng)他用含糊的聲音支開(kāi)他的下屬，然后在他“快點(diǎn)”的哀求下侵犯他。好想好想好想好想好想好想好想侵犯兵長(zhǎng)啊……網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)許可證互聯(lián)網(wǎng)誠(chéng)信聯(lián)盟粵通管BBS【2009】第175號(hào)-1B2-穗公網(wǎng)監(jiān)備案證號(hào)：23視頻總覽專(zhuān)輯總覽網(wǎng)站地圖質(zhì)的PVC與助劑生產(chǎn)而成，以其PVC為外觀，鋼 PVC護(hù)欄是選用的PVC與  助劑生產(chǎn)而成，以其PVC為外觀，鋼管為內(nèi)襯，使典雅亮麗的外表和堅(jiān)韌的內(nèi)在品質(zhì)結(jié)合。在提  倡綠色環(huán)保的新時(shí)代貝瓦兒歌新兒歌會(huì)員中文經(jīng)典新潮兒歌英文兒歌貝瓦故事睡前故事童話故事寓言故事成語(yǔ)故事科學(xué)故事動(dòng)畫(huà)片小豬班納哪咤熊出沒(méi)海綿寶寶貓和老鼠學(xué)堂我愛(ài)學(xué)拼音少兒英語(yǔ)少兒唐詩(shī)少兒數(shù)學(xué)少兒識(shí)字少兒科普男孩女孩觀察力反應(yīng)力數(shù)學(xué)邏輯才藝折紙涂鴉音頻專(zhuān)區(qū)貝瓦聽(tīng)聽(tīng)經(jīng)典兒歌數(shù)數(shù)兒歌童謠經(jīng)典日語(yǔ)兒歌大頭貼人氣作品創(chuàng)意作品給媽歌全家總動(dòng)員嘻哈搞笑版育兒百科淘奇包育兒周刊貝瓦商城貝瓦親淘奇貝瓦家族其他類(lèi)似問(wèn)題2015-08-07《三字經(jīng)》中“一土宇”這三個(gè)字的意思分別是什么？72014-06-23“迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒?！薄度纸?jīng)》拜托...2010-03-14“迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒?！薄度纸?jīng)》222013-03-06迨至隋一土宇不再傳失統(tǒng)緒1迨至隋始于何時(shí)實(shí)現(xiàn)2實(shí)現(xiàn)...32015-02-06經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息?！度纸?jīng)》“贏秦氏，...62008-04-03迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。242013-07-01三字經(jīng)是什么？102006-10-14一土宇下一句是什么體育資訊電視劇片花綜藝網(wǎng)絡(luò)脫口秀動(dòng)漫生活兒童母嬰教育健康音樂(lè)搞笑時(shí)尚原創(chuàng)旅游拍客財(cái)經(jīng)科技公益汽車(chē)紀(jì)錄片風(fēng)云榜奇秀直播影視直播中心搜索應(yīng)用商店商城大頭文學(xué)視頻VIP會(huì)員愛(ài)奇藝號(hào)漫畫(huà)中心VR泡泡12（一）文征明習(xí)字《書(shū)林紀(jì)事》【原文】文征明臨寫(xiě)《千字文》，日以十本為率，書(shū)遂大進(jìn)。平生于書(shū)，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈妙?！咀g文】文征明監(jiān)貼寫(xiě)《文字文》，每天以寫(xiě)十本作為，就迅速進(jìn)步起來(lái)。他平生對(duì)于寫(xiě)字，從來(lái)也不馬虎草率。有時(shí)給人回信，稍微有一點(diǎn)不全意，一定三番五次改寫(xiě)過(guò)它，不怕麻煩。因此他的越到老年，越發(fā)美好。（二）薛譚學(xué)謳【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。【譯文】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌聲振動(dòng)了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青，要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說(shuō)要回家。（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀?！仁?，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州?！傺涂炭嘧詣?lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。”【譯文】范仲淹兩歲的時(shí)候就失去，家中貧困無(wú)依。他時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常用冷水沖頭洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅(jiān)持讀書(shū)。以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有人說(shuō)壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)?！保ㄋ模┧抉R光好學(xué)《三朝名臣言行錄》【原文】司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；下帷絕編，迨能倍誦乃止。多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣?！薄咀g文】司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書(shū)以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）自苦讀，像董仲舒和孔子讀書(shū)時(shí)那樣專(zhuān)心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過(guò)的書(shū)，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說(shuō)：“讀書(shū)不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺(jué)的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過(guò)的文章，想想它的意思，收獲就多了！”（五）歐陽(yáng)修苦讀《歐陽(yáng)公事跡》【原文】歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄，以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如?！咀g文】歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)就了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字，下筆就有的水平，那樣高了。（六）張無(wú)垢勤學(xué)《鶴林玉露》【原文】張無(wú)垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽執(zhí)書(shū)立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存?！咀g文】張被貶官到橫浦，住在城西的界寺。他住的房間一扇短窗，每天天將亮?xí)r，他總是拿著書(shū)本站在窗下，就著微弱的晨光讀書(shū)。這樣一直堅(jiān)持了十四年這久。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可見(jiàn)。（七）王冕僧寺夜讀《宋學(xué)士文集》【原文】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知?！咀g文】王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽(tīng)學(xué)生念書(shū)。聽(tīng)完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的大怒，打了王冕一頓。過(guò)后，他仍是這樣。他的說(shuō)：“這孩子想讀書(shū)這樣入迷，何不由著他呢？”王冕由是離開(kāi)家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書(shū)就著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書(shū)聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒(méi)有看見(jiàn)似的。（八）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂【原文】余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)發(fā)觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人、填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，授疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒或有所聞。【譯文】我幼年時(shí)候，就喜好讀書(shū)，因?yàn)榧依镓毢?，沒(méi)有辦法買(mǎi)到書(shū)看，常常向藏書(shū)的人家去借閱，親手抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日子到時(shí)歸還。遇到天寒，硯臺(tái)里結(jié)成堅(jiān)冰，頭不能屈伸，（仍然堅(jiān)持抄寫(xiě)）一點(diǎn)也不敢偷懶。抄寫(xiě)完，立刻送人家，從不敢超過(guò)約定的期限。因此別人都愿意把書(shū)借給我，我所以能夠讀了許多書(shū)。到了成年，更羨慕有道德有學(xué)問(wèn)的人，又恐怕沒(méi)有、名人來(lái)開(kāi)導(dǎo)自己，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向地方上有道德有學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。先輩是德高望重的人，學(xué)生擠滿屋子，他說(shuō)話態(tài)度從沒(méi)有流露一點(diǎn)客氣。我（畢恭畢敬地）站著侍候在先輩的左右，向他提出問(wèn)題，詢問(wèn)道理，彎著腰，側(cè)著耳朵專(zhuān)心地請(qǐng)教；有時(shí)遭到了斥責(zé)，態(tài)度越發(fā)恭敬，禮節(jié)越發(fā)周到，不敢回答；等待他高興了，就向他請(qǐng)教問(wèn)題。所以我雖然很愚笨，還是得了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。（九）師曠論學(xué)【原文】晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”【譯文】晉平公問(wèn)師曠，說(shuō)：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f(shuō)：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”平公說(shuō)：“哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢？”師曠說(shuō)：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢君主。我曾聽(tīng)說(shuō)：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽(yáng)一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽(yáng)一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？”平公說(shuō)：“講得好??！”（一0）程門(mén)立雪《宋史》【原文】楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué)，則門(mén)外雪深一尺矣?！咀g文】楊時(shí)到洛陽(yáng)求見(jiàn)程頤。楊時(shí)大概當(dāng)時(shí)有四十歲了。拜見(jiàn)程頤的時(shí)候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時(shí)與游酢站在門(mén)外等著沒(méi)有離開(kāi)。等到程頤醒后，門(mén)外積雪已經(jīng)一尺多厚了。（一一）鑿壁借光《西京雜記》【原文】匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書(shū)映光而讀之。邑姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)?！咀g文】匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢(qián)的人，家中有很多書(shū)。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能你家的書(shū)，通讀一遍?！敝魅寺?tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。（一二）七錄《明史·張溥傳》【原文】溥幼好學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”。【譯文】張溥從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，凡是所讀的書(shū)一定要親手抄寫(xiě)，抄寫(xiě)后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫(xiě)，像這樣反復(fù)六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌上長(zhǎng)了老繭。冬天凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來(lái)他把讀書(shū)的房間題名為“七錄”。（一三）學(xué)弈【原文】弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也?！咀g文】弈秋是僵會(huì)下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有要飛過(guò)來(lái)，想拿去射它。這樣雖然他同個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如個(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的。（一四）李生論善學(xué)者【原文】王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)，曰：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺(jué)，射曰：“余不敏，始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒?！薄咀g文】王生愛(ài)好學(xué)習(xí)而不得法。他的朋友李生問(wèn)他說(shuō)：“有人說(shuō)你不善于學(xué)習(xí)，嗎？”王生不高興，說(shuō)：“凡是所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)‘學(xué)習(xí)，但是不思考，就會(huì)感到迷惑’，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住講的知識(shí)，但不去思考，終一定不會(huì)有什么成就，根據(jù)什么說(shuō)你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更惱恨，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑。過(guò)了五天，李生特地找到王生，告訴他說(shuō)：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，選擇好的人，跟隨他，希望聽(tīng)到真理啊！我的話還沒(méi)說(shuō)完，你就變了臉色離支，幾乎要拒絕人千里之外，哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的（態(tài)度）呢？學(xué)習(xí)的的忌諱，沒(méi)有超過(guò)自己，你為什么不改正呢?如不改正，等年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過(guò)自勉，恐怕也來(lái)不及了！”王生聽(tīng)完他的話，感到，醒悟過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我真不聰明，才知道你說(shuō)得對(duì)。我把你的話當(dāng)作座右銘，用來(lái)展示明顯的警戒?！保ㄒ晃澹﹩?wèn)說(shuō)《孟涂文集》【原文】君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚決焉？【譯文】一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，他做學(xué)問(wèn)必然喜歡向別人提問(wèn)請(qǐng)教。問(wèn)和學(xué)，是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)疑難，不提問(wèn)請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博。只是喜歡學(xué)習(xí)但不愿時(shí)時(shí)向別人請(qǐng)教，還算不上是真正愛(ài)學(xué)習(xí)的人。即使你道理懂得了，也許你還不能用于實(shí)踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細(xì)微末節(jié)，那么除了向別人請(qǐng)教，又從哪里去推斷解決呢？文言文翻譯器可以非常智能的給你翻譯每字，或詞的意思，如果沒(méi)翻譯用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)讀都很難讀得通的。文言文常用漢字查詢工具可以方便的查詢文言文中漢字的解釋。糾錯(cuò)|評(píng)論，被廣泛應(yīng)用于城市街道，公園、廣場(chǎng)、學(xué)校、工廠及家庭裝飾等綠化工程，產(chǎn)

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