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居民小區(qū)、園體育第十二回陶恭祖三讓徐州曹孟德大戰(zhàn)呂布陶謙病死,劉備自領(lǐng)徐州牧。曹操用計(jì)擊破呂布,攻陷濮陽(yáng)城,呂布棄城而逃。分享HTML代碼成功林及各類企事業(yè)單位的裝飾美化及防護(hù)工  程。他的性能也是人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。  這時(shí),2014-2016就愛閱讀網(wǎng).-4小時(shí)候過(guò)年就會(huì)掛起一盞紅燈,從此那盞紅燈籠就一直照耀在我的心靈。每逢春節(jié)我就會(huì)點(diǎn)燃這盞紅燈籠,讓紅燈把寫進(jìn)的笑容其實(shí)紅色是中華民族希望之色,有了紅色就有了春天的嫩芽金秋的碩果。點(diǎn)亮紅燈吉祥如意就走進(jìn)家門;點(diǎn)亮紅燈錦繡山河就捧出...[詳情]  PVC護(hù)欄是現(xiàn)在應(yīng)用廣泛的護(hù)欄,接下來(lái)我們一起來(lái)  簡(jiǎn)單了解一下pvc護(hù)欄的特性。  它們壘窩了,修辭朱自清的散文《春》充滿了敘不完的詩(shī)情、看不盡的畫意。他將人格“情”與自然“景”水融在一起,創(chuàng)造了情與景會(huì)、情景的。朱白清在這篇僅僅30個(gè)句子的簡(jiǎn)短散文中。運(yùn)用了二十多處修辭手法,之高,令人驚詫。作品是以“春”貫穿全篇,由盼春、繪春、頌春三個(gè)部分組成,逐層深入、環(huán)環(huán)相扣。而作者正是以修辭格來(lái)作為《春》的“顏料”,盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。1、殷切盼春歸“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了?!弊髌芬婚_頭,作者就用了一個(gè)反復(fù)修辭格?!芭瓮边@一動(dòng)詞的反復(fù)使用。突兀、、急切地反映出人們期盼春天來(lái)臨的迫切心情。緊接著,用一個(gè)“擬人”辭格,來(lái)傳遞春天的訊息。春,是人們所心儀的,是可感可知的,可愛可親的。春天的腳步聲,更是人們極為熟悉的。來(lái)了,近了,它是人們?cè)跉v經(jīng)三九寒冬之后所殷切期盼的。在此。作者寫出了人們對(duì)春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬(wàn)分欣喜之情。2、繪春景“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”用了“擬人”辭格。在作者的筆下,春風(fēng)輕拂,大地回暖,萬(wàn)物復(fù)蘇,仿佛一個(gè)“剛睡醒”的人,“欣欣然張開了眼”。初春,好一種淡淡的氣息;初春,好一派朦朧的景象?!吧嚼蕽?rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?!逼渲?,“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”用了“擬人”辭格,將太陽(yáng)人格化,既了春天太陽(yáng)的特征,了春陽(yáng)的溫暖,更展示出春陽(yáng)內(nèi)在的神韻。整個(gè)句子又構(gòu)成排比句,“擬人”、“排比”的套用,從大處著筆,對(duì)山、水、太陽(yáng)進(jìn)行了粗線條的描畫,簡(jiǎn)明地勾勒出初春的總輪廓。為下文深層次、多視角地描繪春景圖做鋪墊。尤其值得一提的是,朱自清用“朗潤(rùn)”描寫的山,使山光澤、格外的灑脫?!靶〔萃低档貜耐晾镢@出來(lái),的,綠綠的”用了“疊音”和“擬人”修辭格。“偷偷”、“鉆”等詞語(yǔ)將小草頑強(qiáng)的生命力傳神地出來(lái),正所謂,“一歲一枯”,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!倍@也象征了人類社會(huì)世世代代繁衍生息,且總是向著更美好、更的社會(huì)進(jìn)化、演變?!皥@子里,田野里,瞧去,一一滿是的”用的是“反復(fù)”(重復(fù))修辭格。嫩綠的小草“一一”的,長(zhǎng)滿了園子和田野,視線所及之處都是這綠的,讓讀者感受到這春草綠得多么誘人,而且具有很強(qiáng)的層次感。“坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”用的是“排比”修辭格。值此大地回暖時(shí)節(jié)。人們告別封凍了一冬的粉妝玉砌的,來(lái)到滿是綠色的草坪“坐著,躺著”,沐浴著春陽(yáng),甚是愜意。和著和煦的微風(fēng),開展各種戶外活動(dòng)。鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。使人得以保持精神飽滿的狀態(tài)?!疤覙洹⑿訕?、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”是“排比”、“連環(huán)”及“擬人”幾種修辭格連用,將桃花、杏花、梨花的競(jìng)相開放描繪得非常生動(dòng)、非常形象?!凹t的像火,粉的像霞,白的像雪”,將三個(gè)“比喻”修辭格連著使用。而這三個(gè)比喻句又組成排比句。作者從色彩的角度,將桃花、杏花、梨花描繪得多彩,鮮艷奪目,而且非常逼真。確是花卉爭(zhēng)榮,各不相讓。這些個(gè)花兒,充滿了生命的芬芳,也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤(rùn)澤?!盎ɡ飵е鹞?,閉了眼,樹佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”用的是“通感”和“排比”修辭格。“花”是視覺,作者把它移植到味覺,說(shuō)是“帶著甜味”??粗喝A想到秋實(shí)——滿樹的“桃兒、杏兒、梨兒”,著實(shí)讓人過(guò)足了喜獲水果豐收之癮。這樣的想象不僅拓寬了描繪的視野,更從另一角度渲染了春花的可愛?!盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著。大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”用的“擬人”修辭格。一個(gè)“鬧”字。將蜜蜂人格化,非常貼切。這樣的描寫既出聲響。隱一片喧鬧沸騰,更寓意著一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”是“比喻”的連用及“比喻”、“擬人”修辭格的套用。草叢里的野花“像眼睛,像星星,還眨呀眨的”,非常生動(dòng)。正是這些小野花,與別的花兒一起組成春花大家族,將春天大地裝扮得分外靚麗妖繞?!啊得娌缓畻盍L(fēng)’,不錯(cuò)的,像的手著你”是“引用”與“比喻”修辭格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的詩(shī)句,用以狀寫春風(fēng)的溫暖、柔和,非常親切可感。春風(fēng)“像的手著你”用了“比喻”修辭格,這個(gè)比喻讓人覺得非常親切、非常生活化,容易勾起人們兒時(shí)的回憶,倍感母愛的溫暖和偉大?!傍B兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕水應(yīng)和著。”此句用的是“擬人”修辭格。鳥兒都來(lái)“賣弄”歌喉,它們宛轉(zhuǎn)的曲子“與輕水應(yīng)和著”。作者以“鳥唱”等鳥兒歡快的,襯托出人們愉悅的心情,反映出春天給人們、鳥兒、大地上的一切生靈帶來(lái)了?!翱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,入家屋頂上全籠著一層薄煙”用了“比喻”、“排比”和“擬人”修辭格。作者將連綿春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲,這三個(gè)比喻連用構(gòu)成了排比。接著,用一個(gè)“織”字,將春雨人格化,也將春雨描繪得異常的濕潤(rùn)?!皹淙~子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼”是寬式的(非嚴(yán)格意義的)“對(duì)偶”。作者通過(guò)這種修辭手法,加深了春景圖中樹葉的“綠”和小草的“青”,使整幅圖更加濃墨重彩。圖中所描繪的樹、草及其它植物,都呈現(xiàn)出一派生機(jī)和活力?!班l(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的?!逼渲?,“小路上,石橋邊”“披著蓑.戴著笠”用的是“對(duì)偶”修辭格,將鄉(xiāng)間的各式人等的活動(dòng)描繪出來(lái)。撐起傘,走在小路上、石橋邊的入,心情放松.正慢慢地體會(huì)著初春的細(xì)雨“斜織”;而農(nóng)夫則為了當(dāng)年的好收成,借著大好的春光,“披著蓑,戴著笠”在地里忙著。“他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著”用了“疊音”和“擬人”修辭格。此處的“疊音”體現(xiàn)了聲音美和語(yǔ)感美。房屋“在雨里靜默著”是將房屋人格化,將蟄伏了一冬的房屋描繪得更靈性,裝點(diǎn)著煙雨初春的鄉(xiāng)村。“城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了”共用了三個(gè)“疊音”修辭。作者通過(guò)聲音的繁復(fù)增進(jìn)語(yǔ)感的繁復(fù),借聲音的增強(qiáng)語(yǔ)調(diào)的?!笆婊钍婊罱罟牵稊\抖擻精神,各做各的一份事去”用了兩個(gè)“反復(fù)”修辭格和一個(gè)“對(duì)偶”修辭格?!笆婊睢?、“抖擻”兩個(gè)詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)使前兩個(gè)語(yǔ)段構(gòu)成“排比”,有意識(shí)地“蟄伏”了一冬的人們不愿辜負(fù)大好的春光,正大步邁進(jìn)春天,以十二分的,十二萬(wàn)分的潛能,全身心地投入到各項(xiàng)工作中?!啊荒曛?jì)在于春’,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”是“引用”修辭格和“雙關(guān)”修辭格的套用。農(nóng)民農(nóng)時(shí),忙于春耕春種,以使來(lái)年衣食無(wú)憂。其他行業(yè)的人們也春天這一大好,通過(guò)一番努力,實(shí)現(xiàn)生活的美好愿景。朱自清在貼近大自然、感悟大自然、描繪大自然的同時(shí),贊美那些在大好春光里辛勤勞作、奮然向前的人們的思想情感。3、春之禮贊“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。它生長(zhǎng)著”將春天比作“娃娃”,是“比喻”和“擬人”兼用。春天原非像別的事物那樣可知、可感、可,但作者把它比作新生的娃娃后,就賦予了它新的生命?!按禾煜裥」媚?,花枝招展的,笑著,走著?!贝搜嬗谩氨扔鳌焙汀皵M人”,將春天比作“小姑娘”。春天漸漸長(zhǎng)大,變成“花枝招展的”小姑娘。她亭亭玉立,落落大方,“笑著,走著”,著實(shí)招人喜愛。社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步,將會(huì)使更多的少年兒童健康成長(zhǎng),這是人類社會(huì)的美好愿望?!按禾煜窠训那嗄辏需F一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去”是“比喻”和“擬人”兼用,將春天比作“有鐵一般的胳膊和腰腳”的“青年”,有,有勇氣,有作為,敢擔(dān)當(dāng)。春天這個(gè)“健壯的青年”,“領(lǐng)著我們上前去?!痹诖耍髡呖v情贊美春天。并迸一步揭示出:春天有著不可遏制的創(chuàng)造力和無(wú)限美好的希望。因此,應(yīng)當(dāng)踏著矯健的春天步伐,去創(chuàng)造更加美好的新生活。三個(gè)比喻句組成了“排比”修辭格。作者用三個(gè)形象化的比喻,漸次排比,謳歌春天,使作品氣勢(shì)迭起,也使整幅春景圖更加豐潤(rùn)。作者還要以此印證:春天是新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力的。作品以這三個(gè)比喻句收束全文,言簡(jiǎn)意賅,節(jié)奏明快,生動(dòng)活潑,力??v觀全篇,《春》鮮明地出田園牧歌式的清新格調(diào)和歡快情緒。它是一曲贊歌,唱出了春的美妙旋律;它是一首的詩(shī),抒發(fā)了對(duì)春的企盼和眷戀;它是一幅優(yōu)圖畫,展示出春的氣息與魅力。(此文刊載在《溪流》2010.第1期)薛岳是如何輸?shù)舻谒拇伍L(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的佟麗婭“裝”男人,不好意思,沒吳京林心如獲華鼎影帝影后引街拍:露臍裝,春夏服裝的打悶任萬(wàn)杰《歷的吃貨》《(“頭條”等4款A(yù)PP為什么閑聊金庸:憑什么小龍女的緣晉軍的雙生記-孤單的救贖  1PVC護(hù)欄不需要像鋼鐵護(hù)欄那樣的除銹、刷漆。經(jīng)常用水加洗潔  精清洗即可靚麗如新。    2、PVC護(hù)欄雖不能防涂寫,但多數(shù)涂料可以毫不費(fèi)力地,用水沖,溶劑或   400#水砂紙,可去除涂料。    ,第8篇上期六甲班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間:2017-03-08學(xué)情分析:本班共有56名學(xué)生,其中28名,本地戶口21人。從上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情況來(lái)看,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文較濃,積極性高,合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力都有所。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果,特別是梁俊、鐘培玉、梁茜、朱邦宇等同學(xué)。但肖夢(mèng)、劉逵、陳鵬等同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,主要是基礎(chǔ)欠佳,且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)自覺性不夠,努力程度也不夠,因此,本期教學(xué)要在端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)上多下功夫。總之,只要多想辦法,注意挖掘?qū)W生潛力,學(xué)生語(yǔ)文水平還有很大的發(fā)展空間,爭(zhēng)取能更上一層樓。教材分析:教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的懷念,外國(guó)名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,為了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊(cè)教材除去第六組,共有課文21篇,其中精讀課文10篇,略讀課文11篇。這五組教材……【全文閱讀:上期六甲班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃】〔文言文教案〕“文言文教案”相關(guān)專題:211大學(xué)名單_211工程大學(xué)_211高校_211院校_211學(xué)校_211大學(xué)排名985大學(xué)名單_985大學(xué)_985大學(xué)排名_985工程_985高校_985院校_985工程學(xué)校c9高校_c9聯(lián)盟_c9大學(xué)_九校聯(lián)盟兩學(xué)一做心得體會(huì)四級(jí)作文,英語(yǔ)四級(jí)作文,英語(yǔ)四級(jí)作文句子,四級(jí)作文題目四級(jí)作文模板撒謊作文,關(guān)于撒謊的作文聽后感,聽后感大全,聽后感范文禁毒作文,關(guān)于禁作文作文大全600字,初中作文大全600字,小學(xué)作文大全600字勝似親人,勝似親人作文,勝似親人作文400字零分作文感謝師恩師恩難忘,師恩難忘作文租房合同協(xié)議預(yù)備員轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)分?jǐn)?shù)線合伙協(xié)議,合伙協(xié)議范本,合伙協(xié)議書就業(yè)協(xié)議書協(xié)議書,協(xié)議書范本記一件難忘的事,記一件難忘的事作文一件難忘的事作文難忘的難忘的一件事勞動(dòng)合同法門面租賃合同合同書廠房租賃合同商鋪?zhàn)赓U合同商品房買賣合同借款合同,借款合同范本勞務(wù)合同租賃合同商業(yè)策劃書創(chuàng)業(yè)策劃書品牌策劃策劃婚慶策劃,婚慶策劃方案項(xiàng)目實(shí)施方案活動(dòng)策劃,活動(dòng)策劃方案策劃影樓策劃,影樓策劃方案標(biāo)語(yǔ),標(biāo)語(yǔ)大全承包合同范本入介紹人發(fā)言稿入介紹人意見,入介紹人意見范文大全工作措施,工作措施范文大全大學(xué)生自我評(píng)價(jià),大學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文更多專題#受涼腰疼吃什么好##腰疼的人吃什么食物好##年紀(jì)大了腰疼吃什么東西好##腰疼的人吃什么水果對(duì)腰好##男人腰疼吃什么骨頭好##骨質(zhì)增生腰疼吃什么好##腰疼吃什么補(bǔ)品好##老人腰疼吃什么補(bǔ)品好##月子里腰疼吃什么好##媽媽腰疼吃什么食物好#【句子3、PVC是自熄性材料,如果PVC護(hù)欄起火,只需要將火源移開,1、當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有加減運(yùn)算又有括號(hào)時(shí),我們可以將加號(hào)后面的括號(hào)直接去掉,原來(lái)是加現(xiàn)在還是加,是減還是減。但是將減號(hào)后面的括號(hào)去掉時(shí),原來(lái)括號(hào)里的加,現(xiàn)在要變?yōu)闇p;原來(lái)是減,現(xiàn)在就要變?yōu)榧?。(現(xiàn)在沒有括號(hào)了,可以帶符號(hào)搬家了哈)(注:去掉括號(hào)是添加括號(hào)的逆運(yùn)算)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)(pep四年級(jí)上冊(cè))1.0評(píng)論卒:同猝”,突然?!冻啾谥畱?zhàn)》:“五萬(wàn)兵難卒合?!辟繝枺汉鋈??!豆鄨@叟晚逢仙女》:“如何半日上倏爾又變了?”

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