心理咨詢?nèi)瞬排囵B(yǎng)實(shí)效：

　　深諳心理咨詢行業(yè)理論認(rèn)知

　　(1)了解心理學(xué)基本知識結(jié)構(gòu)

　　(2)了解人性與心理行為邏輯

　　(3)掌握從業(yè)思維理論及行業(yè)準(zhǔn)則

　　賦能心理咨詢從業(yè)就業(yè)能力

　　(1)掌握從業(yè)技能(如心理診斷-咨詢測驗(yàn)

　　技能，及催眠、沙盤技術(shù))

　　(2)培養(yǎng)崗位實(shí)操能力

　　(3)加強(qiáng)從業(yè)準(zhǔn)則與道德倫理認(rèn)知

　　(4)經(jīng)典案例學(xué)習(xí)剖析，掌握解決共性問題

　　聚焦個(gè)人成長發(fā)展

　　(1)提升自我覺察能力，悅納自己

　　(2)學(xué)會傾聽和共情，解決人際關(guān)系難題

　　(3)培養(yǎng)包容、平和的處事態(tài)度

　　(4)客觀審視自身，直面優(yōu)缺點(diǎn)心理咨詢行業(yè)

　　人才專頂突破

　　(1)確定深研流派，垂直發(fā)展

　　(2)督導(dǎo)伴學(xué)，及時(shí)糾錯(cuò)，快速成長

　　(3)研討并解決就業(yè)過程中的問題

公共營養(yǎng)師培訓(xùn)內(nèi)容：
基礎(chǔ)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、食品營養(yǎng)與安全管理、人群營養(yǎng)、疾病營養(yǎng)學(xué)、膳食營養(yǎng)指導(dǎo)與食譜編制、營養(yǎng)調(diào)查與評價(jià)、營養(yǎng)教育、社區(qū)營養(yǎng)干預(yù)、運(yùn)動與營養(yǎng)、考前。

公共營養(yǎng)師課程內(nèi)容
基礎(chǔ)課程由醫(yī)學(xué)老師授課，技能課程由醫(yī)師，營養(yǎng)師，檢驗(yàn)師授課
1、基礎(chǔ)課程有：解剖學(xué)，生理學(xué)，組織學(xué)，胚胎學(xué)等；
2、營養(yǎng)基礎(chǔ)有：營養(yǎng)素，植物性食物，動物食物等；
3、不同人群的生理特點(diǎn)：嬰幼兒，青少年，成人，孕婦，老人等；
4、：體格檢查，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等；
5、營養(yǎng)指導(dǎo)：居民指南，營養(yǎng)配餐，營養(yǎng)咨詢，健康檔案等；
6、營養(yǎng)：疾病與營養(yǎng)；
7、特色課程：中醫(yī)基礎(chǔ)與養(yǎng)生、運(yùn)動與營養(yǎng)、功能性食品等。

公共營養(yǎng)師是一個(gè)跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)系的行業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度必然會出現(xiàn)公共營養(yǎng)師這個(gè)行業(yè)，做得好的都是一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，比如國內(nèi)經(jīng)濟(jì)到這個(gè)程度也開始需要公共營養(yǎng)師，不過國內(nèi)目前還不是很有起色，做得比較好的幾個(gè)城市如廣東廣州、南京、上海、北京，所以看各個(gè)城市經(jīng)濟(jì)程度，未來幾年公共營養(yǎng)師還是有很不錯(cuò)的發(fā)展趨勢的。
公共營養(yǎng)師職業(yè)守則是對從事公共營養(yǎng)師職業(yè)的人員的職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)、技術(shù)勝任能力以及與同行、社會關(guān)系等方面的要求，是每一個(gè)從事公共營養(yǎng)師職業(yè)的人員遵守和履行的。從業(yè)人員要做到：遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作；忠于職守，愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)；認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)于民，平等待人；科學(xué)求實(shí)，精益求精，開拓創(chuàng)新。
為了落實(shí)健康中國計(jì)劃，國健推委辦還將加強(qiáng)營養(yǎng)人才隊(duì)伍的建設(shè)，試點(diǎn)推進(jìn)公共營養(yǎng)師的培訓(xùn)，培養(yǎng)更多營養(yǎng)師人才。在未來幾年內(nèi)，托幼機(jī)構(gòu)、食品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、餐飲機(jī)構(gòu)、學(xué)校、健身房等均需要配備營養(yǎng)師，其就業(yè)機(jī)會多。